Genres Bons Genre Ennuyeux Voltaire

l’histoire à partir de la littérature peut sembler étonnant. Ainsi l’histoire peut être considérée comme une science humaine dont l’objet est l’étude du passé tandis que la littérature livre les écrits relevant d’une culture, d’une époque, d’un genre. Donc, on peut dire que le matériau littéraire peut servir de source documentaire au même titre que tout autre document historique. De là, je ne trouve pas des difficultés en choisissant les œuvres littéraires qui servent ma recherche et qui m’aident

que c’est la plus belle race du monde et bien cocu qui s’en dédit ! » Et puis, le voilà parti à m’engueuler. J’ai tenu ferme bien entendu. “C’est pas vrai ! La race, ce que t’appelles comme ça, c’est seulement ce grand ramassis de miteux dans mon genre, chassieux, puceux, transis, qui ont échoué ici poursuivis par la faim, la peste, les tumeurs et le froid, venus vaincus des quatre coins du monde. Ils ne pou vaient pas aller plus loin à cause de la mer. C’est ça la France et puis c est ça les Français

Comme le Diable, qui était un ange aussi, mais qui a culbuté, si elles sont des anges, c’est comme lui, – la tête en bas, le... reste en haut. Pas une ici qui ne soit pure, vertueuse, innocente. Monstres même à part, elles présentent un effectif de bons sentiments et de moralité bien peu considérable. Elles pourraient donc s’appeler aussi « les Diaboliques », sans l’avoir volé... On a voulu faire un petit musée de ces dames, – en attendant qu’on fasse le musée, encore plus petit, des dames qui leur

plongé dans une nuit profonde par la continuation du despotisme jaloux de Charles Quint et de Philippe II ; on renversa leurs statues, et tout à coup l’on se trouva inondé de lumière. Depuis une cinquantaine d’années, et à mesure que l’Encyclopédie et Voltaire éclataient en France, les moines criaient au bon peuple de Milan, qu’apprendre à lire ou quelque chose au monde était une peine fort inutile, et qu’en payant bien exactement la dîme à son curé, et lui racontant fidèlement tous ses petits péchés,

résignais enfin à provoquer, par un travail dont je reconnaissais toute l'imperfection, des travaux analogues qui grossiraient ces premières études, ces premières collections. Je sentais bien que, quoi qu'on fasse, on n'arrivera jamais au complet dans ce genre de nomenclature. Quand la liste de mots patois la plus longue aura paru, le plus mince écolier signalera, en la parcourant, l'omission de mots qui lui sont familiers. Résignons-nous à collectionner avec une telle perspective. C'est qu'en effet rien

et, de plus, ce ruffian, est privé de nerfs, de force, d'énergie, de ressort. - «gratteur de papier» : Lorenzo avait fait représenter en 1526 ‘’Arridosio’’, une comédie où il s'était montré plein de talent. - «méchant» : qui ne vaut rien dans son genre. - «quolibets» : propos trop libres, pas nécessairement plaisanteries. - «ma canaille» : (du latin «canis», chien) : mon peuple, considéré comme méprisable, littéralement identifié aux chiens. - «yeux plombés» : gris, livides. Le portrait que fit

3. Il reste fidèle aux idées [pour lesquelles 4. N’emmène que ce [  dont tu as besoin]. (relative) 5. Le public boude ce film [  parce qu’ 6. Explique-moi [  pourquoi 7. Ouvre les volets [  pour que 9 il s’est battu]. (relative) il est ennuyeux]. (conjonctive) tu es de mauvaise humeur]. (interr. indirecte) le soleil entre]. (conjonctive) a. Indiquez de quelles sortes de propositions ces phrases sont constituées. b. Précisez comment les propositions sont reliées entre elles : juxtaposition

fidèle aux idées [pour lesquelles 4. N’emmène que ce [  dont tu as besoin]. (relative) 5. Le public boude ce film [  parce qu’ 6. Explique-moi [  pourquoi 7. Ouvre les volets [  pour que 9 il s’est battu]. (relative) il est ennuyeux]. (conjonctive) tu es de mauvaise humeur]. (interr. indirecte) le soleil entre]. (conjonctive) a. Indiquez de quelles sortes de propositions ces phrases sont constituées. b. Précisez comment les propositions sont reliées entre elles : juxtaposition

3. Il reste fidèle aux idées [pour lesquelles 4. N’emmène que ce [  dont tu as besoin]. (relative) 5. Le public boude ce film [  parce qu’ 6. Explique-moi [  pourquoi 7. Ouvre les volets [  pour que 9 il s’est battu]. (relative) il est ennuyeux]. (conjonctive) tu es de mauvaise humeur]. (interr. indirecte) le soleil entre]. (conjonctive) a. Indiquez de quelles sortes de propositions ces phrases sont constituées. b. Précisez comment les propositions sont reliées entre elles : juxtaposition

songea-t-elle. Et on ne peut pas non 20 LE MONDE DE SOPHIE LE JARDIN D'ÉDEN 21 plus penser à sa mort sans au même instant ressentir l'étrange miracle d'être en vie. Sophie se rappela soudain que sa grand-mère avait dit quelque chose du même genre le jour où elle avait appris par le médecin qu'elle était gravement malade. « Ce n'est que maintenant que je me rends compte à quel point la vie est belle », avait-elle dit. N'était-ce pas triste de constater que la plupart des gens devaient tomber