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debut 29/10/09 19:26 Page 1 Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE GRANDES ECOLES PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 2 29/10/09 19:26 Page 2 PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 29/10/09 19:26 Page 3 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Annales BAC +2 BAC +3/4 Sér ie 2009 › 2010 admission en 1re année d’ESC admission en 2e année d’ESC Annales officielles SUJETS • CORRIGÉS Le concours qui vous ouvre le monde des Grandes Écoles Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE ECOLES GRANDES 2 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de

Hottelier 2 Plan d’ensemble Volume I L’Etat Introduction Le droit constitutionnel I. L’Etat et la société II. Le droit constitutionnel Titre 1 Chapitre 1 L’organisation de l’Etat La Confédération V. L’assemblée fédérale VI. Le Conseil fédéral et l’administration fédérale VII. Les Tribunaux fédéraux § 169 Chapitre 2 Les cantons § 209 Chapitre 3 Les communes § 242 § 253 § 291 Chapitre 4 Les organisations internationales § 330 § 338 Titre 2 Chapitre 1

relations internationales 5 Section 2. Les relations internationales dans la longue durée 8 §I. Les acteurs des relations internationales 8 §II. Les frontières 10 §III. La négociation 12 §IV. L’Etat entre paix et guerre 14 Chapitre 2. L’affirmation des nations (XIXe siècle) 17 Section 1. L’héritage de la révolution française 17 §I. Guerre et révolution 17 §II. Révolution et Empire 18 §III. Les principes fondateurs 20 Section 2. Empires et nations 21 §I. Les empires

cette «sportivisation »:réorientation disciplinaire......... 43 1.1.4. Une stabilisation etlégitimation disciplinaire ausein de l’Ecole................. 48 1.2. La transmission d’une culture et identité professionnelles........................... 60 2. L’étude des «débuts de carrière » : l’inscription dans la théorie interactionniste......................................................................................................... 65 2.1. Les apports de connaissance sur les débuts de carrière

couverture Hélène Saillant Révision linguistique et lecture d’épreuves   Jeanne Valois Infographie   Hélène Saillant © Les Presses de l’Université Laval 2008 Tous droits réservés. Imprimé au Canada Dépôt légal 4e trimestre 2008 ISBN 978-2-7637-8816-6 Les Presses de l’Université Laval Pavillon Maurice-Pollack 2305, rue de l’Université, bureau 3103 Québec (Québec) G1V 0A6 CANADA www.pulaval.com Table des sigles ACA ACELF ACFA ACFEO ACFO AECFM ALENA BEF BNA

exécution . . 2 − BODACC no 206 B − 11 novembre 2008 MODIFICATIONS DIVERSES RADIATIONS (Décrets nos 67-237 et 67-238 du 23 mars 1967, no 78-705 du 3 juillet 1978) 01 - AIN GREFFE DU TRIBUNAL DE COMMERCE DE BOURG-EN-BRESSE Modifications et mutations diverses 1 - ● 508 050 507 RCS Bourg-en-Bresse. TANA BOULOU (Isaac). Adresse : 39 avenue du Jura Centre d’Aumard 01210 Ferney-Voltaire. Commentaires : Transfert de l’établissement principal. 2 - ● 490 910 866 RCS Bourg-en-Bresse

Analyser un texte de vulgarisation scientifique — Restituer un raisonnement philosophique — Comparer différents traitements médiatiques d’un même thème p. 14 et 15 1 et 2 2 OBJECTIF : Comprendre un sketch CORRIGÉ 1 : a) 1. Un homme qui souhaite envoyer un télégramme romantique à la femme qu’il aime et une téléphoniste. 2. Dans les années 1960 : l’indice est le numéro de téléphone « Odéon 27 45 ». L’abonné parisien ou banlieusard, à l’époque, est identifié par le nom du central téléphonique

MÉRITE SOCIAL ? .............................. 28 IV.1. IV.2. Quel mérite valide effectivement l’école ?............................................................................................ 28 Du mérite scolaire à la position sociale : les liens entre formation, diplôme et position sociale ............. 29 V. CONCLUSION : LE MÉRITE, UN PRINCIPE À GÉOMÉTRIE VARIABLE ............................................... 35 CHAPITRE 2 : LA FORCE DE L’IDÉOLOGIE MÉRITOCRATIQUE .................

Voici quelques propositions − ou « thèses » − en guise de bilan. CINQUANTE « THESES » SUR L’IMMIGRATION, L’INSERTION ET LA DISCRIMINATION 1. La France reconnaît de longue date qu’elle est un pays d’immigration ; tout indique qu’elle le restera. 2. Malgré un taux de chômage général à 10 % et un taux de chômage des immigrés proche de 20 %, nombreux sont les secteurs d’activité qui ne pourraient fonctionner sans la contribution des immigrés. La France a besoin de l’immigration. 3. Après la suspension