Geo

PREMIERE PARTIS : HISTOIRE L'industrialisation, au XIXème siècle, voit la naissance du monde ouvrier. Cette nouvelle catégorie sociale mène également de nombreuses luttes, sociales et politiques pour améliorer ses conditions de travail et de vie. Les principales caractéristiques du monde ouvrier sont : 1830-1880 : la naissance du monde ouvrier ! De la campagne à la ville, le XIXème siècle voit la construction d'usines et d'ateliers, qui emploient une main d'œuvre nouvelle. Celle-ci vient souvent

Pratique d’examen 1  Géophysique, environnement et énergies renouvelables  Instructions    Question à réponse courte    Les questions 1 à 3 demandent une réponse simple ou une courte explication.    Question 1 (10 points)  Pourquoi y a­t­il du volcanisme près des zones de subduction?  Le volcanisme se produit quand la plaque océanique rentre en dessous de la plaque  continentale. Le frottement entre les deux plaques crée une grande chaleur qui fait fondre la  roche, et par conséquent, la naissance d’une chambre magmatique dans la lithosphère

BACCALAUREAT BLANC STG-FEVRIER 2008 HISTOIRE-GEOGRAPHIE DUREE : 2 HEURES 30 Le candidat traite l’ensemble des questions PREMIERE PARTIE – QUESTIONS– 10 POINTS A/ QUESTIONS D’HISTOIRE 1) Caractérisez en quelques phrases l’action du personnage suivant : Harry Truman 2 pts Président USA en 1945-52- doctrine du containment qui marque le début de la guerre froide 2) Proposez 4 dates –clés de l’histoire de l’Allemagne pendant la Guerre froide. Donnez leur signification. 4 pts 1945

THEME 1º – LES ENJEUX DU DEVELOPPEMENT DURABLE CHAPITRE 1 : DU DEVELOPPEMENT AU DEVELOPPEMENT DURABLE Peut-on répondre aux besoins de chacun avec une population mondiale qui devrait atteindre 9 milliards d’ici à 2050? Le développement durable peut-il répondre à nos besoins et à ses des générations futures ? I) Un développement inégal à travers le monde. A) Comment mesurer les inégalités de développement ? Il existe beaucoup d’indicateurs pour mesurer les inégalités de développement :

10HGSEME1 Page : 1/11 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2010 HISTOIRE - GÉOGRAPHIE Série : S DURÉE DE L’ÉPREUVE : 4 heures Coefficient : 3 Les calculatrices ne sont pas autorisées. Ce sujet comporte 11 pages numérotées de 1 à 11. Le candidat doit traiter UN des trois sujets de géographie de la première partie et UN des deux sujets d’histoire de la deuxième partie. 10HGSEME1 Page : 2/11 PREMIÈRE PARTIE GÉOGRAPHIE Le candidat choisit UN des trois sujets proposés. SUJET I COMPOSITION La

UN MONDE INEGALEMENT DEVELOPPE UN MONDE INEGALEMENT DEVELOPPE Depuis 1945 Développement inégal/ Hétérogène ( PIB + Pauvreté ) Il y a des différences à toutes les échelles (régionale, National, locale) 2 groupes : * NORD Haut niveau de vie + Développé Raisons des richesses : + de richesses - de pauvres Délocalisation au Sud production industrielle ++ Services (tourismes, médecine, banques, etc.) Pays

Envoyer ce site à un(e) ami(e) • CHOISIS TON ABC ! • SUJETS CORRIGÉS du bac et du brevet • INFOS BAC 2010 & BREVET 2010 L'épreuve d'Histoire-Géographie - Terminales L, ES et S La composition L’étude d’un ensemble documentaire Le croquis de géographie Le commentaire d’un document d’histoire • Prenez le temps de lire les sujets, de les analyser pour vérifier que vous les avez bien compris avant de faire votre choix. Une fois que votre choix est fait, ne revenez plus en arrière. • Il ne suffit

3.2.3. Identifie les disparités socioéconomiques et culturelles. 1. Identifie les acteurs du conflit. * Le Congrès National pour la Défense du Peuple, CNDP   * Le Front Démocratique de Libération du Rwanda, FDLR * Les milices Maï Maï * Les FARDC, Forces Armées de la République Démocratique du Congo * La MONUC, Mission des Nations Unies au Congo * Le Rwanda voisins * L’Angola 2. Identifie les disparités socio-économiques et culturelles. La principale disparité est

Composition de géographie : une interface nord sud, l'espace méditerranéen INTRO : La mer méditerranée a pour particularité de séparer le nord et le sud de, c'est à dire de séparer d’un coté les pays développés et riches au nord ouest, membres de l'union européenne, et les pays du nord-est, (souvent moins développés) et de l’autre ceux du sud, bien moins avancés dans le développement. Cet espace de contact est original et on peut se demander comment s'organisent les relations, les échanges, entre

Les Etats-Unis et le monde (1917-1989) Introduction : - De 1917 à 1989 : 2 conflits mondiaux + guerre froide - Dirigeants américains doivent assumer un rôle important - Seule superpuissance à l’issue de l’effondrement du bloc de l’est - Capitalisme en économie - Démocratie libérale en politique - Ce modèle atteint son apogée en 1945 et 1960 - Influence visible dans le domaine de la culture Puissance américaine : - 1914 – 1917 : les Etats-Unis