Géographie de la Chine

ainsi que vos nom et prénom. Important ̈ La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié les séquences 1 et 2. ̈ Composition en géographie SUJET : L’urbanisation en France a Conseils : Vous consulterez la Fiche méthode 1 en géographie : « Comment rédiger une composition » ¢ N’oubliez pas de joindre la notice individuelle que vous trouverez dans ce livret, avec le 1er devoir, pour le professeur correcteur. Elles est également téléchargeable

La géographie des délocalisations est en perpétuel changement et le paysage industriel en constante recomposition.Aujourd’hui, aucun territoire n’est protégé à long terme d’un changement de localisation. L’attractivité d’un territoire évolue sans cesse. L’intérêt de prendre en compte le facteur temps est de mettre en évidence qu’aucune implantation, qu’elle soit nouvelle ou déjà établie, ne peut être considérée comme acquise. La mise en concurrence des territoires L’ouverture et la mise en

la géographie Française Opticiens Atol La gamme Ushuaia fabriqué en chine est rapatriée en France car pour les opticiens Atol « la Chine est parfaite pour la production de masse, elle l’est moins pour d’autres critères, notamment de finition et qualité ». La relocalisation a été possible grâce a une réduction des marges une légère augmentation du prix de la lunette et la mise en avant du label Made in France. SAMAS : fabriquant de meubles La délocalisation de la production en Chine permettait

La composition en histoire ou en géographie Épreuve longue du baccalauréat - La composition figure toujours parmi les sujets proposés pour l’épreuve longue au baccalauréat. Le candidat a alors le choix entre deux sujets de composition que ce soit en histoire ou en géographie, selon la discipline tirée au sort pour l’épreuve longue. - En histoire : les sujets portent sur une période large ou sur un tableau à un moment de l’évolution historique. Un sujet portant sur les dix dernières années

Cours Géographie 5ème La Chine : Un exemple de développement ? Introduction : La notion de développement Que signifie pour vous la notion de développement ? (Brain storming) A la lecture du texte, quelles sont les puissances en développement actuellement ? Pourquoi ? Comment les nomme-t-on ? Le monde est divisé entre plusieurs groupes de pays qui offrent des situations socioéconomiques variées qui nécessitent de les différencier. D’après la carte, et vos

Thème 2 Géographie La mondialisation en fonctionnement. Un produit mondialisé : le jean. L'exemple de la firme Levi Strauss and CO. Document 1 Document 2 Source : A Product Lifecycle Approach to Sustainability, Levi Strauss and Co, mars 2009 Le Ier Salon du denim se tient demain à Paris. Comme le reste du textile, la production de cet article de mode naguère emblématique de l’Amérique s’est mondialisée. L’Europe résiste grâce à un savoir-faire pointu. Document 3 Les jeans

Page 1/3 — Devoir 11 Devoir 11 Géographie (20 points) Consignes : - Ce devoir est à réaliser dans un délai de 50 minutes, sans regarder ton livret de cours ou les corrigés d’exercices. - Cependant s’il te faut plus de temps, termine ton devoir et indique sur ta copie la durée réelle de ton travail. Surtout prend le temps de lire chaque consigne avant de commencer ce devoir. - Écris chaque numéro d’exercice sur ta copie ainsi que celui de chacune des questions avant de formuler ta

en ce temps-là. On y voit les différentes expéditions menées, les routes qu’elles ont empruntées pour découvrir les nouveaux continents et les noms donner à ces nouveaux continents. Le XVe siècle est une époque mémorable dans l'histoire de la géographie. Le Normand Béthencourt conquiert les Canaries pour la couronne de Castille, et les Portugais explorent les côtes de l'Afrique occidentale. Le cap de Bonne Espérance, atteint en 1486, fut doublé 11 ans plus tard par Vasco de Gama. En même temps

page 3 L’histoire de la Route de la Soie page 4 Géographie et itinéraires de la route de la soie page 5 La Chine page 6 Le climat

collection Lycée – voie générale et technologique série Programmes Histoire - Géographie classe de première Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche Direction de l’enseignement scolaire Réédition juillet 2003 (Édition précédente février 2003) Centre national de documentation pédagogique Coordination éditoriale Christine NOTTRELET et son équipe Christine ALABERT – Jeannine DEVERGILLE – Maryse LAIGNEL 29-31, rue de la Vanne - 92120 Montrouge - Tél. :