Géographie physique

de son territoire en Europe et le reste en Asie. b) Une unité physique problématique A regarder le continent, on voit bien qu’il y des différences entre le Nord et le Sud de l’Europe. Le Nord est un espace ouvert avec des plaines (agriculture, installation de l’homme, le commerce, …) et le Sud est un espace cloisonné, contrasté avec le domaine des chaînes de montagnes (Alpes, Carpates, …). Il n’y a donc pas réellement d’unité physique en Europe. Il y a également des différences de climats entre

du produit Sont à la base du choix des circuits de distribution 2. Valeurs Intangibles  Sensorialité ( qualités subjectives)   Narration de la marque (qualités narratives)  Sonorités : nom, bruit, musique,ton Histoire, géographie, hommes, saga publicitaire Valeur imaginaire de la marque ( vs.produit)  composantes tactiles, : packaging, forme & matière     Odeur : marketing olfactif goût, vision :logotype, typographie, couleur  Qualités associatives

c)_ Le froid et le vent:_ le personnage souffre du froid « grelottant » il n’est protéger que sous « le coton aminci » De plus le vent est glacé, il le fait même saigné Le cadre est hostile par ses conditions météorologiques d) • Géographie des lieux : Toponymie des lieux : " la plaine rase ", " grande route de Marchiennes à Montsou ", " dix kilomètres de pavé ", " champs de betteraves ". De la ligne 1 à la ligne 9, on a une description de la platitude du paysage. De la ligne 13

ouvrage collectif de 200 pages rédigé dans le cadre du cercle d'études sur le patrimoine de l'académie de Montpellier, coordonné par François Icher (professeur agrégé d'histoire géographie, docteur en histoire), sous la direction de Jacques Limouzin (Inspecteur d'académie, Inspecteur pédagogique régional d'histoire géographie, doyen de l'inspection de l'académie de Montpellier). Ces regards sur le patrimoine sont un ensemble de questions différentes concernant plusieurs domaines du patrimoine

deux grands ensembles : celui des êtres vivants (biocénose) et le milieu physique (biotope), le tout formant l'écosystème (mot inventé par Tansley). L'écologie étudie les flux d'énergie et de matières (réseaux trophiques) circulant dans un écosystème. L'écosystème désigne une communauté biotique et son environnement abiotique2. Le concept d'écologie a été introduit en France par les géographes de l'école des Annales de géographie, notamment Paul Vidal de La Blache, qui suivait de près — surtout après

| | |En 2005, de grands projets logistiques, commerciaux et résidentiels sont lancés | |Géographique |Géographie physique : | | | | |

rites et langages » David Lepoutre 1997 Nouvelle édition en 2001 L’auteur David Lepoutre, issu d’une famille bourgeoise de province, est un sociologue qui, lors de son doctorat, au début des années 1990, va devenir enseignant d’Histoire Géographie dans un collège en ZEP de La Courneuve (93) pour une durée de dix ans. Il est depuis maître de conférences en sociologie au sein de l’Université d’Amiens. L’ouvrage Cœur de Banlieue est la version remaniée de la thèse de doctorat d’anthropologie

visage au regard fixe est le Portugal. Fernando Pessoa, Mensagem, 1934. α. Les limites de l'Europe L'Europe n'est qu'une péninsule du continent Eurasie, sur la plaque eurasiatique. N'étant pas un continent, elle n'est pas une notion de géographie physique, mais de géopolitique. Les limites de l'Europe. La notion d'Europe est une invention grecque, en opposition avec l'ennemi asiatique, au moment des guerres médiques. Mais pour les Romains, l'Africa n'était que l'actuelle Tunisie, et l'Asia

- M. Belemlih Soufiane -M. Chaib Youssef -M. Douaz Marouane -M. Mahrouch Anas -M. N’hamoucha Omar SOMMAIRE I-Introduction…………………………………………………………………………....3 Première partie II-LA GEOGRAPHIE ET DEMOGRAPHIE DE L’ASIE……………………………………...4 1- Géographie de l’Asie………………………………………………………………………..4 2- Démographie de l’Asie………………………………………………………………… …5 III-Le contexte social : Contexte religieux…………………………………………………5 IV-le contexte culturel..................................

D’ENSEIGNEMENT DE LA FORMATION DSJ 12 12 12 12 13 12 MODULES DE FORMATION MODULE HI101 - LE MONDE DES ORIGINES A 1815 MODULE HI102 - LE MONDE DE 1815 A 1989 MODULE HI201 - LE MONDE DE 1989 A AUJOURD’HUI MODULE HI202 - L’EUROPE MODULE GE103 - GEOGRAPHIE DES ENSEMBLES MONDIAUX MODULE GE203 - JEUX ET ENJEUX POLITIQUES, ECONOMIQUES ET SOCIAUX MODULES GE301 ET GE401 - THEMATIQUES DU MONDE ACTUEL MODULE GE515 - ACTUALITE MODULE SH112 A SH312 - SCIENCES HUMAINES ET EPISTEMOLOGIE MODULES SS106 ET SS206