Georges Perec Les Choses Commentaire Fin Chapitre 10

livre du professeur ............................................................................... 5 5 7 8 9 9 Programme de la classe de 3e correspondance avec les pages du manuel .................................................................. 10 Les séquences : corrigés et exemples de mise en pratique Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence 1 : Le récit (1) : chronologie et durée ........................................................ 2

Fils 1977, sans oublier les travaux de Philippe Lejeune, Philipe Hamon (plus particulièrement l’analyse sémiologique du personnage), et aussi la grille de Gasparini. Dans la deuxième partie, nous avons fait une analyse du roman qui consiste en cinq chapitres: analyse du système des personnages, spatialisation narrative, le temps, les thèmes, genres et écritures. En fait, il est important de signaler que les évènements et lieux évoqués font partie de la réalité algérienne de l’époque 5 Introductio

b) Les blogs musicaux............................................................................................................8 c) Forums de discussions et d'échanges................................................................................10 2 Les effets imprévus de la digitalisation de la musique..................................................11 a) Le boomerang numérique..................................................................................................11 b) Les passeurs

autres, les ouvrages de Marta Seggara, Leur pesant de poudre : romancières francophones du Maghreb, Paris, L’Harmattan, 1997, pp.139-140 et de Jean Déjeux, La littérature féminine de langue française au Maghreb, Paris, Edition Karthala, pp.93-94. 3 choses différentes mais une seule et même chose. Identité signifie ici unicité et son contraire est pluralité. La seconde valeur de la notion d’identité vient de l’idée de ressemblance extrême. Deux êtres sont dits identiques quand ils sont substituables

ajoute des réflexions personnelles qu’il émaille d’un grand nombre de citations grecques et latines ; ces citations rendent la lecture du livre un peu fatigante. La narration n’est point suivie, l’auteur commence un chapitre sur un sujet, mais bientôt il abandonne son idée, et le chapitre se termine sur un sujet tout à fait différent. Il parle de tout à propos de lui, et de lui à propos de tout ; il se pose mille questions, les résout à sa manière, sans donner toutefois sa solution pour la meilleure

parfois rehaussé d’une veine néo-platonicienne : l’idéalisation de la femme, objet inaccessible d’un désir éperdu, fait de la passion amoureuse une épreuve bouleversante mais douloureuse, souvent vouée à l’échec. Ce courant trouve un nouvel élan à la fin du siècle, auprès de Desportes, d’Aubigné, de Sponde, mais il a suscité très vite, dès 1553 pour du Bellay, un contre-courant qui a pris au début du siècle la forme de poésies gaillardes ou burlesques qui désacralisaient sans façon la femme et l’amour

coupable », aurait dit un jour Georgina Dufoix. Cette citation court aujourd’hui sur Internet ; elle apparaît en copiécollé sur les blogs, les forums de discussion et les sites en « encyclopédie libre et participative », souvent accompagnée de commentaires rageurs sur la lâcheté des politiques. Pour autant, les milliers de références qui propagent la rumeur n’en font pas un fait, car cette citation lapidaire est inexacte ; ou alors les guillemets n’ont plus aucun sens. De plus, citée hors contexte

INTRODUCTION PREMIERE PARTIE : LIRE UN TEXTE CHAPITRE I : PROTOCOLE D’ENQUETE p 52 p 19 p 22 p 27 p 30 p38 CHAPITRE II: CRITERES EXTERNES PRESIDANT AU CHOIX DU TEXTE A EXPLOITER CHAPITRE III:CRITERES INTERNES ET ANALYSE DE TEXTES Conclusion DEUXIEME PARTIE : LIRE - ÉCRIRE CHAPITRE I : LE TEXTE LITTERAIRE : UN DOCUMENT D’OBSERVATION ET D’ANALYSE CHAPITRE II : MISE EN PLACE DES ACTIVITES D’ECRITURE CHAPITRE III : DE LA CONSIGNE A L’EVALUATION CHAPITRE IV : L’EVALUATION ET LA CORRECTION DES TEXTES

remarquable permanence et exceptionnelle longévité. Si La Fontaine, figure centrale dans l’histoire littéraire du genre, peut être étudié pour lui-même (chapitre 1), il convient également de le situer et d’examiner les héritages et filiations dont témoigne son œuvre. Ces connaissances seront indispensables avant d’étudier des fables contemporaines (chapitre 2). La fable n’est pas un genre fixe, rigoureusement codifié comme peuvent l’être certaines formes poétiques (le sonnet, le rondel, la ballade…). C’est

remparts, la population est partie et s’est appauvrie. Il a fallu relancer l’intérêt du lieu à la fin 19e siècle; le roman « La morte » de Georges Rodenbach, a été l’un des éléments déclencheurs à la prise de conscience du potentiel de ce lieu. Les lieux anciens moyenâgeux sont devenus à la mode au 19e siècle. Un autre exemple, Rothenburg, évoquée précédemment, est aussi une découverte de la fin du 19e siècle : c’est au moment où il y a eu des relations de voyage du premier visiteur qu’est née