Germinal Discours D Etienne Lantier

Fiche pédagogique : Germinal 1 Germinal Réalisateur : Claude BERRI Scénario : Claude BERRI et Arlette LANGMANN, d’après le roman d’Emile ZOLA Durée : 2h40’ Sortie : 1993 Principaux interprètes : RENAUD (Etienne Lantier), Gérard DEPARDIEU (Maheu), MIOU MIOU (la Maheude), Jean CARMET (Bonnemort), Judith HENRY (Catherine), Jean-Roger MILO (Chaval), Laurent TERZIEFF (Souvarine), Jean-Pierre BISSON (Rasseneur), Bernard FRESSON (Deneulin), Jacques DACQMINE (M.Hennebeau), Anny DUPEREY (Mme

5 juin 1899. Il mourut asphyxié la nuit du 29 septembre 1902, la cheminée de son appartement parisien s’étant encrassée. La mort de Zola ébranla le pays ;ses funérailles furent un événement national et eurent des suites conséquentes. Dans son discours funèbre, par une phrase restée célèbre, un ami de l'écrivain reconnut en l’auteur de J’accuse " un moment de la conscience humaine "*.Quant aux circonstances du décès, nul ne peut dire s’il s’agit d’un accident ou d’un acte criminel, et à cet égard

GERMINAL Zola, 1885 – Progression du roman PARTE I : ARRIVEE d’ETIENNE : une INITIATION au MONDE DE LA MINE Lieu(x) Temps Personnages Description Thèmes I,1 Entre Machiennes et Montsou Fosse du Voreux, extérieur Nuit, 4 heures du matin mars (entre 1862 et 1866 : guerre du Mexique) - Etienne Lantier, 25 ans, machineur renvoyé de Lille, en quête d’emploi - vieux Bonnemort : mineur de 58 ans, désormais charretier à cause de son état physique - paysage nocturne - ampleur des mines

1! Dissertation 1) Qu’est-ce qui, selon les trois textes du corpus, permet à l’homme d’être libre ? ! La Fontaine, Rousseau et Zola montrent dans leur texte respectif, Le Loup et le Chien (1668), Emile ou de l’éducation (1762) et Germinal (1885) des situations dans lesquelles un individu ou un groupe exprime et/ou défend sa liberté. Néanmoins, la notion de liberté n’est pas abordée sous le même angle dans ces trois textes. Après avoir vu comment les auteurs comprennent le terme de

dramatique entre les mineurs en grève et la compagnie minière. Etienne Lantier, considéré comme « chef de bande » ou « apôtre apportant la vérité » (l.3) tente de convaincre les miniers de lutter contre la « tyrannie du capital qui ne fait qu’affamer ces travailleurs », l.5. Ce texte présente une visée argumentative au registre polémique et réel : la situation correspond à un choix ordinaire (Ciel étoilé, l.1, la foule se taisait, écoutait Etienne, l.1 et 4… etc.) dans laquelle un combat moral et physique

Résumé de la Partie 1 - Germinal Chapitre 1 EtienneLantier recherchaitdepuis huitjours, un poste demachineur. Il avaitété licencié des chemins de fer de Lille, aprèsavoir giflé son supérieur. Tandis qu'il marchait dans lefroid,la nuit etla désolation,entre Machiennes et Montsou, il arriva auprès d'une mine. Il yrencontra levieuxBonnemort- charretier - avec qui il discuta du tauxde chômage important dans cetterégion du nord dela France. Ce vieil homme travaillait depuis cinquante ans pour la

Gargantua de Rabelais l'abbaye de Thélème et de Candide dans L’eldorado écrit par Voltaire. Varier le registres est une technique pour argumenter car dans le Supplément au Voyage de Bougainville nous avons le discours du vieillard qui est de registre polémique mais le retour au discours entre A et B dans le chapitre 5 devient très pathétique voire absurde. Le lecteur s'attache aux personnes et développent des émotions. Au théâtre ou au cinéma peuvent montrer des fiction qui font ressortir les

c'est possible d'argumenter d'une manière directe pour remettre en question nos préjugés sur l'autre. D'abord, nous remarquons que l'argumentation est simple à suivre car elle parle d'un seul thème. Un exemple nous est fourni par Césaire dans son Discours sur le colonialisme. Césaire parle de la colonisation et la civilisation, et comment l'humain l'avait faite d'une manière qui n'était pas bien. D'abord, il écrit tous ce qui n-était pas bien, puis il dit qu'il y a également des côtés positives avec

interne ----> l.3 on accède aux pensées de Roubaud -l.10/21 pensées rapportées au discours direct -l.14-15 discours indirect libre (rapporte les paroles (ou les pensées) de manière indirecte) -pensées retranscrites spontanément -même procédés l.22 ----> l.38 avec les réactions de Séverine -Focalisation interne (le narrateur raconte ce qu’il voit) l.24 -focalisation zéro (narrateur omniscient) l.26.29-30 -discours indirect libre l.32 -le lecteur suit d’abord les réactions de Séverine puis le cheminement

Comment s’y prend-il ? Ier axe : Un incipit réaliste : - Début « in medias res » : « Gervaise avait attendu Lantier » →: les deux personnages ne sont pas présentés, comme s’ils étaient connus du lecteur depuis toujours. Zola donne uniquement le prénom de l’héroïne pour que celle-ci paraisse familière au lecteur. Sur la même ligne, on a « Lantier »: nom de son compagnon. → D’emblée, l’héroïne et Lantier nous paraissent comme les personnages importants de l’action, le lecteur entre dans un univers réel, déjà