Germinal Les Registres

Textes analysés en lecture analytique L.A n°1 : « Le portrait du père Grandet », Eugénie Grandet (1833), Honoré de Balzac L.A n°2 : «La mort de Gavroche », Les Misérables (1862), V, 1, Victor Hugo L.A n°3 : « La découverte du Voreux », Germinal (1885), Émile Zola, I, 3 Documents complémentaires : Extrait de Le Rouge et le noir, Stendhal, 1833, II, 19 Extrait de l'avant propos de 1842 à La Comédie humaine, Honoré de Balzac Extrait de William Shakespeare, Victor Hugo, 1864 Extrait

littérature et de modèles antiques, qui lui préfère la poésie ou le théâtre et ses conflits tragiques, mais qui apprécie, néanmoins son caractère historique et la com plexité de ses intrigues amoureuses. Ex : la similitude entre les thèmes et certains registres dans La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette et ceux employés dans les tragédies soulignent la subordination du roman à un genre (le théâtre : la tragé die) considéré comme le plus noble. Le siècle des Lumières, qui voit triompher la littérature

guide est Zola Ecrit peu de roman/ Masse de nouvelles ! Nouvelles : Guerre1870-71 Franco-prussienne / La bourgeoisie (il l’a décrit) / Sur sa région natale (Normandie). Premier métier : journaliste  Adapte ce style à sa façon d’écrire. A aussi un registre fantastique. Il cite Boileau ‘’ Le vrai peu quelque fois n’être pas vraisemblable ». Faire vrai consiste à donner l’illusion complète du vrai. C’est différent d’une photo. REALISME donner l’illusion que c’est vrai. Le réalisme c’est l’illusion du

un lien de complicité avec le ou les destinataires. Le locuteur doit chercher à inspirer confiance, à donner une image favorable de lui-même grâce à bonne connaissance du problème. Dans son discours au Plan des Dames, Etienne Lantier, le héros de Germinal, se lance dans une argumentation enflammée dans le but de persuader les mineurs de continuer la grève. La force de persuasion d’Etienne réside dans sa proximité avec les mineurs, ses camarades, avec qui il a partagé les souffrances de la mine. Elle

« l’homme tend à égaler Dieu lorsqu’il on vient (presque) à s’arrogé le privilège de la création ». On comprend bien ici le fait que l’Homme étant capable de donner la vie (être créateur de la vie) puisse choquer l’Eglise. La seconde provient du registre de la Science-fiction (ligne 8 paragraphes 2). Où les clones seraient utilisés comme banque d’organe. Pour illustrer cet argument nous parlerons du film « the Island » où des clones de personnes riches et célèbres vivant dans le mensonge sont créés

lieu » comme plaidoyer pour la paix avant que n’éclate la Deuxième Guerre mondiale. Le roman est également beaucoup utilisé, surtout quand il s’agit de roman à portée sociale comme Germinal de Zola. La fiction donne corps à des abstractions en illustrant les idées abstraites. Il existe aussi une grande variété de registres possibles à la disposition des auteurs : humour, pathétique… Les auteurs afin de persuader et convaincre peuvent utiliser de nombreux stratagèmes mais celui qui a surement le plus

et œuvres majeurs du siècle, connaître les mouvements littéraires (réalisme, naturalisme) Quelles caractéristiques font du texte Le Gueux une nouvelle réaliste ? Œuvre intégrale : Le Gueux, Maupassant Groupement de textes Corpus 1 : registres fantastique et réaliste A. Une nouvelle fantastique - Jacques Cazotte « L’apparition du diable », 1772 Villiers de L’Isle-Adam, Contes cruels, 1883 – Manuel, pp.60-61 B. Une nouvelle réaliste - Garin, « Le prêtre qui mangea des mûres », in Fabliaux

empêché encore par les scrupules de sa sensibilité et de sa raison, n’osant risquer les affirmations absolues des sectaires. Il en était simplement à dire qu’il s’agissait de s’emparer du gouvernement, avant tout. Ensuite, on verrait. E. Zola, Germinal (1885), IV. 5. Néophyte : qui a adopté récemment une doctrine 6. Proudhon : socialiste français, fondateur du syndicalisme ouvrier 7. Lassale : socialiste allemand Séquence 1 – FR40 41 Repérage Quelle est la situation d’énonciation*

LES REGISTRES « C’est grâce à la littérature que se forme presque toute notre idée de la vie ; le détour par les textes conduit directement à la formation de l’homme. Ils nous apportent les analyses et les idées, mais aussi les images, les personnages, les mythes, et les rêves qui se sont succédé dans l’esprit des hommes : ils nous ont un jour émus parce qu’ils étaient exprimés ou décrits avec force ; et c’est de cette expérience que se nourrit la nôtre. » Jacqueline de Romilly, « Enseignement

lecture analytique ← L.A n°1 : « Le portrait du père Grandet », Eugénie Grandet (1833), Honoré de Balzac ← L.A n°2 : «La mort de Gavroche », Les Misérables (1862), V, 1, Victor Hugo ← L.A n°3 : « La découverte du Voreux », Germinal (1885), Émile Zola, I, 3 Documents complémentaires : ← Extrait de Le Rouge et le noir, Stendhal, 1833, II, 19 ← Extrait de l'avant propos de 1842 à La Comédie humaine, Honoré de Balzac ← Extrait de William Shakespeare, Victor