Germinal Question Sur Le Corpus

reconstruit le passé en fonction des exigences du présent), de l'illusion narcissique (tout récit serait avant tout une question d'image). Que d'illusions! que de pièges à éviter! Peut-on, dans un récit de vie dissocier l'objectif du subjectif? l'exposé des faits de leur interprétation? Peut-on prendre sa vie comme un objet sans être immanquablement impliqué comme sujet? Que de questions? Que de préalables pour tenter de cerner cet exercice fascinant : mettre en rapport sa propre existence et ses options

protagonistes mais elle apparaît en même temps comme assez improbable : où donc des personnages appartenant à deux mondes si différents auraient-ils pu se rencontrer ? En France ? En Chine ? Le premier chapitre nous éclaire sur la Petite Tailleuse en question : son aspect physique, sa situation familiale, son caractère même sont assez précisément décrits. Mais, au terme de ce premier chapitre, on ne sait toujours pas comment Balzac va faire son entrée dans l’action. Une certitude cependant : la rencontre

protagonistes mais elle apparaît en même temps comme assez improbable : où donc des personnages appartenant à deux mondes si différents auraient-ils pu se rencontrer ? En France ? En Chine ? Le premier chapitre nous éclaire sur la Petite Tailleuse en question : son aspect physique, sa situation familiale, son caractère même sont assez précisément décrits. Mais, au terme de ce premier chapitre, on ne sait toujours pas comment Balzac va faire son entrée dans l’action. Une certitude cependant : la rencontre

lettre majuscule ou minuscule ?- Quels sont les signes de ponctuation qui terminent ces phrases ?- Quelle est la phrase où l’on donne des informations ?- Quelle est la phrase où l’on exprime une émotion ?- Quelles sont les phrases où l’on pose des questions ?- Quelles sont les phrases où l’on exprime un ordre, un conseil ou une interdiction ?- Quel est le type de ces phrases ? II. Conceptualisation :- Quels sont les quatre types de phrases ?

monde apparaissent quand se rencontrent des individus appartenant à des univers différents ? Un groupement de quatre textes : les questions sont toujours en bas du texte. Chaque groupe répond à la question qui le concerne. On peut travailler par deux. A chaque fois, un élève ou un groupe de deux élèves passe à l’oral : il introduit le texte, le lit, rappelle la question posée, y répond de façon structurée en se servant de son travail ( mais sans le lire) et conclut. Le group ou l’élève est noté pour

|Certain argumenteront que la critique de Zola était globale, s'adressant autant à la bourgeoisie, critiquée durement dans Pot-bouille par | | |exemple, qu'à la classe populaire. Mais les oeuvres principales de Zola, L'Assommoir, Germinal, Nana... ont des prétentions de disséquer la | | |classe populaire. De plus, cette critique de la médiocrité bourgeoise, des hypocrisies de la bourgeoisie, était courante dans les milieux | | |littéraires, artistiques

Synthèse Français Juin 2013 Le roman au 20ème siècle 1. Essai de définition Deux conceptions du corpus littéraire. * Ségrégationniste : grandes œuvres à valeur exemplaire, étudiées à l’école. Conception limitée de la littérature. * Intégrationniste : grandes œuvres + œuvres récentes pas forcément textuelles (BD, chansons, roman policier, légende, nouvelle, fables, …). Conception bcp plus large. * littérature à 2 niveaux. Œuvres= exemples à suivre pour comprendre d’autres

Maxime van Caemerbeke 1ere L Devoir maison Question : « Dans les textes 1 et 2, les personnages nous sont ils présentés de la même manière et avec les mêmes qualités ? » Notre corpus est composé de quatre textes, tous extraits de roman. Il y a un texte écrit en 1876 par l' Amiénois Jules Verne, Michel Strogoff, un autre, Voyage au bout de la nuit, principal œuvre de l'auteur Céline, puis un extrait du roman Aurélien d'Aragon, et enfin, un extrait de l'Extension du domaine de la lutte, écrit

part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction

de l’hérédité : ils veulent montrer l’importance des générations passées. Zola a écrit les Rougon - Macquart où ils étudient le comportement psychologique et physique des individus qui sont soumis au déterminisme héréditaire et social(mineurs dans Germinal). Procédés Ils utilisent des méthodes scientifiques : observer, déduire et conclure en utilisant en particulier les travaux de Darwin et de Pasteur. Surréalisme Contexte Les théories psychanalytiques de Freud apportent une vison nouvelle