Ghetto

Le Hip-Hop est un mouvement culturel et artistique qui est apparu aux États-Unis à New York, dans le South Bronx au début des années 1970 qui mêle des aspects festifs et revendicatifs. Originaire des ghettos noirs de New York, il se répandra rapidement dans l'ensemble du pays puis au monde entier au point de devenir une culture urbaine importante. La culture Hip-Hop connaît quatre principales disciplines : le deejaying, le rap, le b-boying et le graffiti né quelque temps avant l'arrivée du Hip-Hop

pendant la seconde guerre mondiale 1939-1945. I. 1939-1942 : Enfermement, violences et massacres en Europe de l’Est a. 1939-1942 L’Europe de l’Est conquis par l’Allemagne nazie (contexte) b. Les premières déportations et la formation des premiers ghettos notamment en Pologne dès 1939 c. Les « Aktions » des Einsatzruppen sur le front de l’Est II. 1942-1945 : La solution finale : l’industrialisation de la mort de masse a. Conférence de Wansee et ouverture des camps d’extermination : des industries

prisonniers. III- La violence nazie : les ghettos et les camps de la mort. Après la conquête de la Pologne et afin d’exclure les juifs de la société allemande, les nazis mettent en place des ghettos, des camps de concentration, pour les juifs dès 1939, où il y a des privations de liberté, des humiliations quotidiennes ainsi que des sous-alimentations généralisées. Tous les mouvements de résistance juive sont matés par les Allemands (soulèvements du ghetto de Varsovie en 1943) et les survivants

 Vidéo: http://apocalypse.france2.fr/seconde-guerre-mondiale/La-politique-de-ghettos (Toute la vidéo. Durée: 55 secondes.) 1. PRESENTATION DE L’ŒUVRE. NOM DE L’ARTISTE: on suppose que c’est un soldat allemande. TITRE DE L’ŒVRE: les ghettos: isoler avant d’exterminer DATE DE PRODUCTION: 1 décembre 1939. DOMAINE ARTISTIQUE: film de propagande. 2. CONTEXTUALIZATION ELEMENT BIOGRAPHIQUE: ce film est en noir et blanc mais quelque extrait ont été recolorer à la main ce qui peut rendre

Nuremberg et Tokyo. II-Une guerre d'extermination A-Des ghettos aux commandes de la mort Après la conquête de la Pologne, les juifs sont «parqués» dans les ghettos (def p84). Ils sont regroupés, isolés, affamés avant d'être envoyés vers les camps d'extermination (Chelmo, Treblinka, Maidanek). Le ghetto le plus connu est celui de Varsovie: 500 000 perses de 1940 à 1943 dont 95% iront à Treblinka. 800 000 juifs sont morts dans les ghettos. Lors de l'avancée allemande, en URSS, les juifs ainsi

peuvent que constater l'effroyable massacre, le génocide, opéré par les nazis. Plus de 5 millions de Juifs d'Europe ont été exterminés. Comment le régime nazi a-t-il décidé, puis appliqué sa politique antisémite? Comment est-il passé de la création de ghettos à la mise en place de la « solution finale »? I. La persécution des Juifs en Allemagne 1. Une idéologie raciste Dans son livre-programme, Mein Kampf (« Mon Combat »), Hitler affirme la supériorité de la race aryenne et la nécessité de l'extension

et privés de la plupart de leurs droits (en France le statut des Juifs est voté en Octobre 1940. Les Juifs sont ensuite recensés, identifiés afin de favoriser leur arrestation lors de rafles. Ils sont enfermés dans des camps de transit ou dans des ghettos comme celui de Varsovie qui regroupe 550 000 personnes. Cette concentration de population est meurtrière en raison de la promiscuité, du manque d’hygiène et de nourriture et des violences subis. Dès 1940, les Tziganes sont concentrés dans des camps

la faire accepter et tout faire pour qu’un tel drame ne recommence pas. Grâce à cette BD, j’ai pu me rendre vraiment compte de l’horreur que vivaient les Juifs polonais dans le ghetto, et les Juifs ou autres prisonniers dans les camps de concentration.Cette BD nous explique bien comment les Juifs survivaient dans le ghetto au début de la Guerre. Les conditions de vie, les différents moyens pour trouver de la nourriture, des endroits pour dormir, pour protéger les familles… En résumé, cette BD est

 Pendant la Seconde Guerre mondiale, les ghettos étaient des quartiers isolés du reste du tissu urbain par des barbelés ou un mur, dans lesquels les Allemands forcèrent la population juive à vivre dans des conditions misérables. Les ghettos isolaient les Juifs en les séparant de la population non juive et des communautés juives voisines.   À partir de l'été 1942, les Juifs déportés à Auschwitz sont soumis, dans le cadre de la "Solution finale" à un "traitement spécial" dont les modalités se répètent

petit-déjeuner avec mon correspondant. Il m'a servi un chocolat chaud et des biscottes avec de la confiture faite par sa mère. Nous sommes partis à 7h00 pour prendre le bus et nous avons marché de la « Piazzale Roma » au lycée à pied en passant par le ghetto juif. A 8h20, tous les français ont assisté à la conférence que donnait le directeur. Il nous a expliqué que le nom du lycée « Foscarini » venait d'un célèbre Doge de Venise. Le lycée était avant un monastère qui compte aujourd'hui environ 700 élèves