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écoles de S.E.S.A.M.E sur le site : www.concours-sesame.net La légitimité : un atout Les écoles de S.E.S.A.M.E proposent des formations en quatre ou cinq ans après le baccalauréat. Toutes disposent des labels que vous êtes en droit d’attendre d’une grande école. Elles sont reconnues par l’État, leurs diplômes sont visés et homologués par le Ministère de l’Enseignement Supérieur. Certaines d’entre elles ont obtenu en outre des accréditations internationales comme AACSB et EQUIS. CESEM REIMS MANAGEMENT

les mains. - Mettre les gants. - Remplir la cuvette d'eau chaude. - Faire tester la température de l'eau.. a) Chez la femme - Laver avec le gant savonné des deux côtés. Faire pivoter d'un quart de tour le gant après avoir nettoyé un endroit ~ les grandes lèvres (de haut en bas), ~ les petites lèvres (de haut en bas), ~ le méat (de haut en bas). - Rincer. - Sécher. b) Chez l'homme - Décalotter, laver le gland, recalotter. - Laver la verge, les bourses. - Rincer, sécher. c) Au niveau du siège -

2012 est de 120. CALENDRIER DU CONCOURS CONDITIONS D’ADMISSION CONCOURS D’ENTRÉE EN 3e ANNÉE DE L’ESG MANAGEMENT SCHOOL APRÈS BAC+2 Diplôme visé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Membre de la Conférence des Grandes Écoles Établissement d’enseignement supérieur technique privé reconnu par l’État ESG MANAGEMENT SCHOOL JURY ADMISSION FORMALITÉS DE CANDIDATURES SESSIONS 2012 * GRADE MASTER * Les dossiers de candidature doivent parvenir au Service

ESG MANAGEMENT SCHOOL *GRADE MASTER* PARTIE RÉSERVÉE À L’ADMINISTRATION N° Étudiant : R ❑oui ❑non Diplôme visé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Membre de la Conférence des Grandes Écoles Établissement d’enseignement supérieur technique privé reconnu par l’État DOSSIER DE CANDIDATURE 2011 CONCOURS D’ENTRÉE POST-BAC DE L’ESG MANAGEMENT SCHOOL SESSIONS 2011 Photo d’identité A détacher suivant les pointillés et à renvoyer au Service Admissions de l’ESG Management

a)Difficulté b)Satisfaction VI)Conclusion I) Présentation globale du stage Tout d’abord mon stage a eu lieu dans une école maternelle du 5éme arrondissement, j'ai suivie une classe de grande section avec 23 élèves âgée pour la plupart de 6 ans mais tous différent l'un de l'autre. L'enseignante de cette classe s'appelle Suzanna Bobic, elle m'a tout de suite très bien accueilli dans la classe m'a beaucoup aidé à me mettre a l'aise.

étudiants dispensés d'assiduité (DA) doivent contacter le responsable d’ECUE dès le début du semestre CM DE CIVILISATION BRITANNIQUE – E13AN5 Luc BOROT ORGANISATION Cours Magistral (CM) : 1h hebdomadaire (coeff. 1) DESCRIPTIF L’histoire de la Grande-Bretagne aux XVIe et XVIIe siècles : Réforme protestante, formation de l’État moderne, ère élisabéthaine (l’époque de Shakespeare), la naissance de la monarchie moderne depuis l’absolutisme et à travers deux révolutions. Les bornes chronologiques

Notre Père qui êtes au cieux Restez-y Et nous nous resterons sur la terre Qui est quelquefois si jolie Avec ses mystères de New York Et puis ses mystères de Paris Qui valent bien celui de la Trinité Avec son petit canal de l'Ourcq Sa grande muraille de Chine Sa rivière de Morlaix Ses bêtises de Cambrai Avec son océan Pacifique Et ses deux bassins aux Tuileries Avec ses bons enfants et ses mauvais sujets Avec toutes les merveilles du monde Qui sont là Simplement sur la terre

MASTER* PARTIE RÉSERVÉE À L’ADMINISTRATION N° Étudiant : R ❑oui ❑non Diplôme visé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Établissement d’enseignement supérieur technique privé reconnu par l’État Membre de la Conférence des Grandes Écoles DOSSIER DE CANDIDATURE 2010 CONCOURS D’ENTRÉE EN 1ère ANNÉE DE L’ESG APRÈS BACCALAURÉAT SESSIONS 2010 À retourner soigneusement rempli au Service Concours de l’ESG à l’attention de France Lemaire - 25 rue Saint-Ambroise - 75011 PARIS

Séquence Pezzettino Niveau : Grande Section de maternelle Objectif de la séquence  Insérer un nouvel épisode dans un récit répétitif : Pezzettino Séance 1 - Lecture de l’album Pezzettino * Domaines : S’approprier le langage ; Découvrir l’écrit * Objectif : Découverte de l’album Pezzettino * Compétences : Comprendre une histoire lue par l’enseignant ; Ecoute et compréhension de la langue écrite * Consigne : Aujourd’hui, nous allons lire une nouvelle histoire, l’histoire de

totale de quatre semaines. Ces quatre semaines se sont réparties de la manière suivante : une semaine effectuée en cycle 3 dans une classe de Cours Moyen 1ère année à l’école Georges Sand de Niort ; deux semaines réalisées en cycle 1 en classe de Grande Section de maternelle au sein de l’école Jean Macé à Niort et une semaine en cycle 2 en classe de Cours Elémentaire 1ère année à l’école Jean Migault de Mougon. Pendant ces quatre semaines de stage, j’ai pu découvrir le fonctionnement des écoles