Grandes Découverte Du 15eme Siecle

revanche en cas de réussite de l'expédition le prêteur était remboursé et touchai en plus une participation très élevé en compensation du risque qu'il avait pris. L'intérêt du prêt était environ de 15% mais pouvait atteindre a 40 voir 50%. au 12ème siècle avec la reprise des échanges commerciaux le prêt à la grosse aventure donna lieu à des abus quand aux taux d'intérêt. Le pape Grégoire IV va interdire le prêt usuraire, d'où la fin du prêt à la grosse aventure. Peu à peu un système fût mis en place

L’élargissement aux pays du Sud de l’Europe c - L’intégration de la République démocratique allemande (RDA) d - L’élargissement à l’Autriche, la Finlande et la Suède e - L’intégration des pays d’Europe centrale et orientale (transition vers une grande Europe) B - Le perfectionnement des traités originaires 1 – Avant 1985 : de timides avancées institutionnelles 2 – Première réforme majeure : l’Acte unique européen a - Origines b - Principaux aspects Chapitre 2 – Des communautés européennes

et la classe ouvrière est traitée autrement), on Commence aussi à développer l’optique du rendement à long terme du capital. * Stabilisation de la main-d’œuvre et nouvelle organisation du travail : main d’œuvre extrêmement mobile jusqu’au 19ème siècle, nouveau système = domestication * Effets secondaires : ils sont nombreux B. Interprétation : * Rupture ou continuité ? : Il existe différentes interprétations ou approches pour l’analyse des révolutions. On ne sait pas s’il y a une rupture

la société. Cette conception peut-être donc acceptée par des libéraux comme ROBBINS ou des marxistes comme LANGE. La définition de ROBBINS a été féconde car la théorie des choix élaborée par les économistes a pu être appliquée avec parfois un grand succès à des phénomènes sociaux très éloignés des problèmes de richesse. La science économique ne de définit plus alors comme un objet propre, elle est un mode de raisonnement, une méthode. C’est une méthode, une façon de procéder. Tout ce qui concerne

de France Montrer la façon dont sont nés les grandes notions du droit Approche historique La chronologie occidentale se divise en quatre grandes périodes : L'Antiquité : commence vers les premières ères civilisées, les foyers majeurs de cette histoire antique ne sont pas tous situés en Occident, les 3 foyers majeurs de l'Antiquité sont 3 villes, Athènes en Grèce, Rome en Italie et Jérusalem. Période de la démocratie athénienne au 5ème et 4ème siècles avant JC. Athènes a joué un rôle considérable

Aristote. C’est l’intérêt de la cité qui prône et l’individu ne représente rien. Aristote est l’inventeur du principe de la séparation des pouvoirs. La 2nde période, correspond à la période de la Renaissance, c’est la naissance des Etats nations au 14ème-15ème à la fin du Moyen-âge. Dans le même temps l’Etat monarchique s’est affranchi de la tutelle du Pape qui avait des prétentions spirituelles et temporelles (régner sur les hommes). L’Etat est donc une création récente. 2. Distinction Etat et pouvoir

2004) Elle comporte 70% de la population mondiale, 90% des opérations financières mondiales, 80% des échanges, 80% des nouvelles connaissances et elle regroupe ¾ des richesses mondiale, pour 14% de la population mondiale. Au sein de la triade → 3 grande pôles : Washington, Mégalopole européenne (Londres-Berlin), Tokyo. 2) Une périphérie intégrée → ‘’Périphérie de la triade’’ : régions entières qui participent à cette dynamique de la mondialisation dû à la : - situation géographie ex : nord

l’éducation » * Une visée théorique (comprendre l’éducation) * Une visée pratique (cherche à améliorer l’éducation). * Sens plus large que pédagogique. Chapitre I la « forme scolaire » Les écoles avant le 12ème siècle * Suite à la chute de l’empire romain d’occident, les écoles romaines vont progressivement disparaître. L’usage du latin et de l’écrit vont avoir tendance à disparaître avec l’invasion germanique * De nouvelles écoles vont apparaître :

1. 2.3.5.2. 2.3.6. 2.3.7. Recherche de partenariats * Développement d’un club d’internautes pour le site CPS 44 44 45 46 Outils et logiciels utilisés Le journal de stage 3. Retour sur un stage riche en enseignements 3.1. 3.2. 3.3. La grande diversité des travaux proposés Une autonomie appréciable mais parfois pesante Un bilan très positif 47 47 48 48 CONCLUSION Sources d’informations et références bibliographiques 49 50 ANNEXE I – ANNEXE II – ANNEXE III – ANNEXES IV et

LA POLITIQUE ECONOMIQUE ANGLAISE ET SES RESULTATS DU XVEME AU XVIIEME SIECLE SOMMAIRE INTRODUCTION I / Une économie affaiblie mais qui se développe................................................................ 4 A. B. C. Un affaiblissement de l’économie ........................................................................... 4 Une monarchie qui tient tête .................................................................................... 6 La Tamise comme carrefour de commerce