Grandeur physique

SUPERIEURE D’INGENIEURS EN ARTS CHIMIQUES ET TECHNOLOGIQUES REACTEURS IDEAUX Anne-Marie WILHELM Exercices : AM Wilhelm, P. Cognet, A.M. Duquenne Cours : Année Probatoire A Distance 2003-2004 GRANDEURS CARACTÉRISANT UN MÉLANGE RÉACTIONNEL 2 Nous allons rappeler les définitions des grandeurs que nous utiliserons dans le cours. 1 - COMPOSITIONS (système fermé) Un système fermé n'échange pas de matière avec l'extérieur. Il évolue au cours du temps (du fait de la réaction chimique). P, V,

La grandeur et la vérité sont des résultats de la souffrance humaine; malgé le fait qu’il est menacé partout par l’erreur, l’homme envisage toujours la vérité et c’est pour cela qu’il le cherche avec tant de désir; il est fait pour le chercher et cela réside dans le principe de la dignité humaine: ”L’homme n’est qu’un roseau, le plus faible de la nature, mais il est un roseau pensif. Pascal monte et descend à chaque pas l’être humain en découvrant ses contradictions, en prouvant sa grandeur, en lamentant

la contradiction mettant clairement en évidence la duplicité, la dualité de l’existence humaine. Cherchant à établir ce qui fait la spécificité humaine, Pascal en vient à considérer l’homme comme un être intermédiaire compris entre la misère et la grandeur ; il est sous le signe de la faiblesse mais il peut, du moins doit-il s’y efforcer, échapper à celle-ci, tenter de la dépasser. Comment ? Ne serait-ce pas en faisant usage de ce qui lui est propre, à savoir la pensée ? Pris entre le sensible et l’intelligible

de l’œil, rédiger un court support (texte, poésie, scénette, …) expliquant le fonctionnement de l’œil réel en s’inspirant de l’œil réduit. Prérequis : « pour voir un objet, il faut que l’œil reçoive de la lumière » Programme de 5ième Sciences physiques Modalités de travail, capacités pouvant être travaillées : Les compétences étudiées sont à choisir dans la liste proposée en fonction de la progression adoptée, des besoins des élèves ainsi que de la durée de la séance ; Par exemple

de province attribué aux valets) : égoïsme, excès de son repas et famine du petit peuple. Sylvain : vient de la forêt. S'achète un autre nom Dorus : recontextualisation antique. Triomphateur de la bassesse de son père. Image reconstruite de la grandeur romaine et des véritables motivations : son père était bas et pauvre. GITON ET PHEDON : Giton est la caricature du riche, gros et sûr de lui, auquel la société passe tout ; les procédés d’exagération insiste sur le fait qu’ il ne se gêne pour personne  (hyperboles :

Consignes de travail  Étudiez les chapitres 3 de physique et de chimie des « Notions fondamentales » Physique : Ondes électromagnétiques Chimie : Classification périodique des éléments chimiques  Étudiez le chapitre 4 de chimie des « Notions fondamentales » Chimie : Les molécules  Travaillez les cours d’application de physique et de chimie pages suivantes.  Travaillez les exercices relatifs à ces chapitres. Sommaire Partie 1 – Physique : Ondes électromagnétiques Exercices Partie 2 – Chimie

Cours de Physique Pr. Henri BROCH Mécanique des Fluides © H. Broch, "Gourous, sorciers et savants" 2006 Hémisphère de Magdebourg, XVIIe siècle ?... ... Non. Bol de moine Kung-fu Shaolin, XXIe siècle ! Licence "Sciences de la Vie", 1ère année v.3.3 Pr. Henri Broch Université Nice Sophia Antipolis Cours de Mécanique des Fluides --------------------- STATIQUE DES FLUIDES ---------------------- Introduction: solide, liquide, gaz; qu'est-ce qu'un fluide ? - Propriétés du fluide

correspond à des critères clairement définis tels que l’harmonie, la convenance ou la perfection par exemple. Ces critères varient selon les époques. La beauté relève du domaine artistique, c’est donc quelque chose de culturel, mais le sublime, la grandeur de la nature ne relèvent-ils pas de la beauté, eux aussi ? Peut-on dire qu’un coucher de soleil ou qu’une cascade est beau comme on le dirait d’une œuvre ? La beauté est-elle ce qui est représenté par l’artiste, à savoir la nature, ou est-ce les

REPERE 12DNBCOLPHCAG1 DIPLOME NATIONAL DU BREVET Session 2012 Physique Chimie Sujet réservé aux candidats non scolarisés Série collège L’usage de la calculatrice est autorisé. Nature de l’épreuve : écrite Durée de l’épreuve : 45 minutes Coefficient : 1 Notation sur : 20 points L’ensemble du sujet classé est à remettre AGRAFÉ au surveillant à la fin de l’épreuve 2 points sont réservés à l’orthographe et à la présentation Dès que

PROGRAMMES DES LYCÉES PROGRAMME DE L’ENSEIGNEMENT DE PHYSIQUE-CHIMIE EN CLASSE TERMINALE DE LA SÉRIE SCIENTIFIQUE A. du 20-7-2001. JO du 4-8-2001 NOR : MENE0101664A RLR : 524-7 MEN - DESCO A4 Vu code de l’éducation, not. art. L. 311-1 à L. 311-3 et L. 311-5 ; D. n° 90-179 du 23-2-1990 ; A. du 18-3-1999 mod. ; avis du CNP du 26-6-2001; avis du CSE des 5 et 6-7-2001 Article 1 - Le programme de l’enseignement obligatoire et de spécialité de physique-chimie en classe terminale de la série scientifique