Grappe industrielle

commerce triangulaire. Ici, il y a une imbrication très forte entre politique et économie. L'économie va imposer des décisions politiques. A partir du milieu du 18ème siècle, il va y avoir la révolution industrielle. D'ailleurs, Karl Marx dira que c'est grâce à la colonisation que la révolution industrielle apparaît. Il va y avoir une nouvelle structure sociale avec l'apparition des bourgeois (non pas les habitants de Bourg) économique, celui qui dispose du capital. Ce développement économique a été possible

1ère année de Licence - Marseille 2 Résumé du cours Ce cours traite des faits et des idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands courants et, au sein de chaque courant, rattachées autant que possible à des auteurs. On étudie ainsi : • Les faits économiques du néolithique

CAPITALISME 4 A. 3 FORMES DE CAPITALISME A TRAVERS L’HISTOIRE 4 1. 16ème Siècle : CAPITALISME COMMERCIAL 4 2. 18ème Siècle : CAPITALISME INDUSTRIEL 4 3. Années 80 : CAPITALISME FINANCIER 4 B. LA VISION LIBERALE DU MARCHE ET SA CRITIQUE 5 1. PENSEE LIBERALE. MAXIME « LAISSER

ISCAE/CSG INSTITUT SUPERIEUR DE COMMERCE ET D’ADMINISTRATION DES ENTREPRISES RABAT LE MARKETING STRATEGIQUE AU SERVICE DU DEVELOPPEMENT DES ESPACES D’ACCUEIL INDUSTRIELS Région de Rabat-Salé-Zemmour-Zaër MÉMOIRE PRÉSENTÉ POUR L’OBTENTION DU DIPLÔME DU CYCLE SUPÉRIEUR DE GESTION PAR Mme Ikrame BELABBES & M. Mouhcine NAJI Jury : Président : M. H. CHAGAR, professeur à l’ISCAE Suffragant : M. H. AMRANI, Wali de la Région de Rabat-Salé-Zemmour-Zaër Suffragant : M. M. MELSA, Professeur à l'ISCAE

l’IDH (indicateur de développement humain synthétisant, savoir, santé et richesse). L’indicateur PIB permet néanmoins de faire des comparaisons intéressantes dans le temps (on observe une croissance extraordinaire depuis 200 ans et la révolution industrielle) et dans l’espace (certains pays sont « en retard » sur d’autres). Les premiers théoriciens néoclassiques expliquaient qu’il suffisait d’augmenter la quantité de facteurs travail et capital utilisés pour augmenter la production et le PIB (croissance

- - 3 classes sociales (travailleurs, rentiers = proprio terrains, capitalistes=entrepreneurs) * Contexte économique : la révolution industrielle SMITH était un contemporain de la Révolution Industrielle qui a débuté en Angleterre (1760-1830). C’est l’essor du secteur industriel et l’origine de modifications durables très importantes (ex : Hausse niveau de vie, exode rural, progrès technique). Il va comprendre l’intérêt de la division du travail :

Trois Glorieuses ». Soulèvement à Paris. Monarchie Constitutionnelle Louis-Philippe Ier, moderniste. « Roi des français », retour du drapeau tricolore. « Monarchie de Juillet ». Favorisement des « capitalistes », des industriels, des banquiers. Régime censitaire, vote selon la quantité d'impôt, de même pour l'éligibilité. Régime de grande bourgeoisie. Guizot, premier ministre : « Français, enrichissez-vous ! ». 1845 Crise économique, mécontements. 1848

étalement 4 2. Les grandes théories urbaines de XX siècle 6 2.1. Les Cité Jardins de Ebenezer Howard, une dénonciation de l’urbanisation-industrialisation du XIX siècle 6 2.2. La « machine à habiter » de Le Corbusier, éloge de la société industrielle. 8 2.3. La ville territoire de F.L. Wright, le « manifeste désurbaniste » 10 II. L’ETALEMENT URBAIN UN ENJEU POUR L’AMENAGEMENT DURABLE DE TERRITOIRE 13 1. Qu’est-ce que l’étalement urbain ? 13 1.1. La ville polyconcentrique

1ère année de Licence - Marseille 2 Résumé du cours Ce cours traite des faits et des idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands courants et, au sein de chaque courant, rattachées autant que possible à des auteurs. On étudie ainsi les idées économiques dans l’antiquité

2008 1ère année de Licence - Marseille 2 Résumé du cours Ce cours traite des faits et des idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands courants et, au sein de chaque courant, rattachées autant que possible à des auteurs. On étudie ainsi : • Les faits économiques du néolithique