Gravitation De La Lune Sur La Terre

................ 97 A - Quelques référentiels ........................................................................................................................................................................................... 97 B - La gravitation universelle ................................................................................................................................................................................... 102 C - Gravité et poids ...........................

soit 6 crédits d’enseignement (60 heures d’enseignement = 6 ECTS). Elle a pour objectif d’affermir la formation de base en présentant les méthodes et les concepts essentiels de la physique ainsi que les lois importantes en sciences de la vie et de la Terre. 1.1 Le programme de physique La caractéristique de l’enseignement supérieure est que le programme de l’examen est défini par le contenu de ce qui a été effectivement étudié et non par un texte qui concernerait tout le monde quel que soit la section

coquillages à haute altitude en montagne, étudie le mouvement de l'eau des rivières et l'érosion qui en est la conséquence et s'intéresse à la lumière émise par la Lune, qui serait due à la réflexion de la lumière solaire par un océan recouvrant notre satellite. Expert en géographie, Léonard se pencha également sur les "figures de la Terre", les cartes du monde établies par Bartomoleu Dias (1450-1500), Christophe Colomb (1451-1506), Amerigo Vespucci (1454-1512) et Vasto de Gama (1469-1524). Entre

INTRODUCTION Notre Terre est âgée de quelque 4,5 milliards d'années. Trois cents millions d'années environ après sa formation, sa surface était déjà recouverte de proto-continents et d'océans. Des océans primitifs au sein desquels la vie se développa : une vie chimique, sous la forme d'automates (agencement de molécules) capables de se reproduire et d'évoluer ; en d'autres termes, d'augmenter en nombre, en complexité et en diversité. Au sein de sédiments terrestres situés en eau peu profonde, au

appelons le soleil. Et de nombreuses étoiles de la Voie Lactée - la plupart sans doute - possèdent des planètes qui tournent autour d'elles. Ainsi, il existe certainement de par l'univers assez de mondes pour donner à chacun des hommes qui habitèrent la Terre un paradis ou un enfer qui n'appartienne qu'à lui. Combien de ces paradis, de ces enfers, sont actuellement habités et par quel genre de créatures, il nous est impossible de le deviner. L'étoile la plus proche est encore des millions de fois plus

utilise des lois déduites d'observations empiriques: la dynamique des planètes de Johannes Kepler ou les lois de Galilée, pour découvrir une convergence: la théorie de la gravitation universelle explique qu'une même loi rend compte de l'attraction des corps graves vers le centre de la terre, des océans vers la lune, de la lune vers la terre et de celle-ci vers le soleil. Ce mouvement correspond à une tentative d’unification d’un pur empirisme, fondé sur des données issues de l'expérience, comme celui de

radiation se trouve dans le spectre visible. ᕢ D’après la loi de Wien : λmax = 2, 9.10−3 . T Application numérique : λmax = 9730 nm. Cette radiation se trouve dans l’infrarouge. ᕣ Le rayonnement terrestre reste « emprisonné » sur Terre ce qui contribue à réchauffer la Terre. Exercice 12 Émission ou absorption d’une radiation par un atome ᕡ Relation entre la fréquence S de la radiation et sa longueur d’onde dans le vide Q : λ = ᕢ ν= c . ν c 3, 0.108 ; Application numérique : ν = = 5, 2.1014 Hz.

physique-chimie et de sciences de la vie et de la Terre. Selon les écoles, ce dossier sera plus ou moins important lors de la sélection finale. Par ailleurs, certaines écoles pourront exiger des documents complémentaires. Le concours. Il a lieu courant mai et comprend trois ou quatre épreuves écrites qui se déroulent sous la forme de QCM en mathématiques (2h30), chimie (1h30), physique (2h30) et, pour les écoles d’ingénieurs en agriculture, en sciences de la vie et de la Terre (1h30). Chaque école applique ses propres

Expertise 2010 – info@ldexpertise.com Page 5 L’Efficacité commerciale BENCHMARKING Tout est relatif ! (Einstein). Une mesure n’est valable que si elle est comparable (Le poids d’un objet sur la lune n’est pas le même que sur terre, et pourtant, c’est le même objet. La différence est la gravitation). Un benchmark est un indicateur chiffré de performance dans un domaine donné. Dans notre cas : l’efficacité commerciale. Les sources usuelles d’indicateur de benchmarks sont : • • • • • • • Les produits

ensuite un stade ultérieur qui serait celui du langage. Nous ignorons comment les choses se sont passées dans le temps et nous ne disposons d’aucun moyen pour en comprendre le mécanisme. Ils sont présents depuis toujours, depuis que l’homme habite cette terre. Mais le symbole n’est sans doute pas si simple! Faut il encore réussir à se l’approprier. Savoir qu’un signe ou qu’un symbole se prête à de multiples interprétations ne suffit pas toujours. Il faut là encore savoir leurs donner un sens, savoir les