Groupe La Dépêche

et de la société qui a forgé ou qui véhicule ces mythes : -la création du monde, les phénomènes naturels, -le statut de l'être humain, et notamment ses rapports avec le divin, avec la nature, avec les autres individus (d'un autre sexe, d'un autre groupe), etc. -la genèse d'une société humaine et ses relations avec les autres sociétés. Le mythe se distingue de la légende (qui suppose quelques faits historiques identifiables), du conte (qui se veut inventif sans expliquer), et du roman (qui "explique"

programmes sociaux tel que les services publics. Ils s'opposaient également à la concentration du pouvoir entre les mains des élites économiques et cherchaient à renforcer la démocratie participative. Cependant, malgré leurs différences, les deux groupes partageaient des idées communes, telles que la nécessité de la séparation des pouvoirs, le suffrage universel et la liberté d'expression. Ils étaient également attachés aux symboles de la République française, tels que la devise "Liberté, Égalité

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Abraham Emilie Moniteur Educateur Session 2023 NOTE DE REFLEXION Sommaire : ok mais indique en plus les pages pour chacune de tes partiesIntroduction Présentation de la structure n°1 Présentation de la situation n°1 Analyse de la situation n°1 Présentation de la structure n°2Analyse de la situation n°2 Conclusion Présentation de la structure La structure est habilitée depuis le 27/09/1961 et depuis le 26/10/1969 comme “Maison d’Enfants à Caractère Social” . Elle est conventionnée

choisi de présenter ce dossier par l’approche par l’accident. 2.2. Identification du point de vente Enseigne : Celio Adresse : XX Téléphone : XX Fax : XX Activité : Vente de prêt à porter masculin Forme de commerce : commerce intégré (groupe) Statut juridique : Société Anonyme Effectif : 1 directrice régionale, 1 directrice point de vente, 1 directrice adjointe, 1 vendeuse et 1 vendeur (BTS en alternance) Organigramme : X Directrice régionale X Directrice régionale X Vendeuse

Si la situation ne vous concerne jamais, sautez la ligne Très facile Très difficile 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Sortir d’une salle de conférence parce que l’on a un besoin pressant Demander dans un groupe de pouvoir fermer une fenêtre Demander à son partenaire d’aider aux tâches ménagères Exprimer son besoin de faire l’amour Demander d’aider à décharger la voiture alors que son partenaire

 Après avoir pris connaissance du cas Le groupe PSA et des ressources proposées, réalisez une étude en répondant aux questions suivantes. I. Analyse de la situation de l’entreprise (12 points) 1. Identifiez et analysez les finalités du groupe PSA. 2. Identifier toutes les parties prenantes internes et externes du groupe PSA, leurs rôles, leurs attentes et les moyens d’action pour exercer leur pouvoir ou contre- pouvoir. Votre réponse doit être clairement structurée par partie-prenante. 3

Activité : fiche  EVALUATION :  Ecr itur e n° 1 : Vous rédigerez un article de presse à partir d’une dépêche.  Bilan de lectur e n° 1  Correction des évaluations  ACTIVITE  Participation au journal du lycée « Echos du lycée Delasalle » pour les élèves volontaires 2nde BEP                Séquence 1 : La presse  Ecr iture n°1  à rendr e le 30/09/2005  Sujet : Vous rédigerez un article de presse à partir d’une dépêche.  Critères d’évaluation : · vous donnerez un titre à votre article (clairement mis en é

collectionnait les conquêtes. CHAPITRE III Tôt le lendemain matin, une fois rentré au Havre, Roubaud reprend son service. Il est agité car il sait que la nouvelle de la mort du Président va tomber par dépêche. Il croise Mme Lebleu, sa voisine de palier puis écoute distraitement les consigne de Moulin : une voiture ( celle dans laquelle le crime a été commis ) doit rester à quai, en réserve. Puis, il erre, impatient

avec un tableau semblable à celui-ci : Prénom et nom | Groupe et rôle | Travail ou act. princ. | Date, lieu naissance | | | | | | | | | Déroulement : En équipe de quatre personnes, chaque membre de l'équipe devra nous présenter ses coéquipiers, mais chacun fait une seule "catégorie". Le premier donne les prénoms et noms de toutes les personnes de l'équipe. Le deuxième donne le groupe de chaque personne et son rôle dans le groupe (ex. gestionnaire au 22e). Le troisième dit le travail