Groupe Nominal Et Expansion

d'indicateurs (connecteurs) temporels, passé simple ou présent de narration. Descriptif : Présence d'indicateurs spatiaux (lieu), ordre de la description (progression du regard), présence de verbes d'état et de perception, noms enrichis par des expansions, imparfait pour la description au passé et présent pour la description au présent. Explicatif : Emploi d'un vocabulaire spécifique et technique, objectivité du locuteur, présence de connecteurs logiques et parfois chronologiques, présent de vérité

de sommeil constituent des souffrances physiques (cf « de longues nuits sans dormir, huit jours sans boire et presque sans manger »). a/ Les expansions qui complètent le nom « marque » sont « éternelle » et « des souffrances endurées ». b/ « éternelle » est un adjectif qualificatif. « des souffrances endurées » est un groupe nominal. c/ Les cheveux grisonnants constituent un stigmate ineffaçable de la souffrance de Gaston. L’horreur est, à tout jamais, gravé dans sa chair. Donnez

narration). - 3ème personne dominante. - Choix d’un point de vue descriptif. - Organisation dans l’espace : présence de repères spatiaux. - Verbes d’état (être, paraître, sembler, se trouver…) ou de perception (voir, entendre, sentir…). - Expansions du Groupe Nominal. - Sujets inanimés. - Emploi de l’imparfait descriptif pour le passé et du présent descriptif pour le présent. Genres de textes - reportage (journalistique), fait divers, récit de vie, récit historique, parabole, conte, légende, roman

du mode indicatif. Ø Un champ lexical dominant : ensemble de mots qui se rapportent à la même idée, réalité (champ lexical de la peur, de la guerre, de la mer…) Ø Les expansions du groupe nominal : chaque groupe nominal caractérisant un élément ou un sous-élément de l'objet décrit reçoit généralement une ou plusieurs expansions grammaticales (un adjectif qualificatif, un complément du nom, une proposition subordonnée relative) qui expriment le point de vue de celui qui décrit. Ø Les images poétiques

seul Le participe passé employé seul s’accorde en genre et en nombre avec le noyau du GN dont il est une expansion. Exemples : 1) Troublés, ces enfants voient ce monstre gigantesque. Règle #2 : Accord du participe passé employé avec l’auxiliaire être Le participe passé employé avec l’auxiliaire être (ou verbe attributif) s’accorde en genre et en nombre avec le noyau du groupe nominal sujet. Exemples : 1) Les oiseaux sont partis dans les pays chauds. 2) Dans cette maison, les murs semblent

Classe grammaticaleLe verbe Le verbe est le mot le plus important de la phrase , il est le noyau du groupe verbal (GB) qui est composé du verbe, de ses compléments et des attributs Il est composé d’un radical qui porte le sens et d’une terminaison qui varie en personne, en nombre, en temps et en monde L’ensemble des formes prises par un verbe constitue sa conjugaison. Il existe des verbes d’action (venir, manger) et des verbes d’état (être, paraitre

l’adjectif 3. Les variations en genre et en nombre des adjectifs 4. Les degrés de signification des adjectifs qualificatifs 5. Le groupe adjectival [pic] Le terme adjectif, par son étymologie latine, signifie « qui s’ajoute ». Il s’ajoute à un autre mot auquel il apporte une précision de sens. Il est donc inapte à être employé seul. La grammaire classe comme qualificatifs tous les

la structure du roman:les retours en arrière et le récit enchassé | 4 | Etude d'un personnage : MC Connor Propositions d'exposés oraux sur Czentovic; Docteur B et le narrateur | LECTURE : Portraits moral et physique GRAMMAIRE: Expansions du nom | 6 | Synthèse de l'étude L'affrontement des champions (support : pages 87 à 96) | Lecture analytique | 7 | Etude et diffusion du film « Joueuse » de Caroline Botaro | Test de compréhension Etude d'un passage

séquence Synthèse Texte bilan Le récit fantastique A. Villiers de l’Isle-Adam, L’Intersigne Lectures coups de cœur . . . 34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Principaux outils de la langue Le groupe nominal et ses expansions, p. 284-287 Les reprises nominales et pronominales, p. 330-333 Le point de vue, p. 362-365 10 Séquence 1 Pistes ◗ Cette peinture vous paraît-elle fantastique ? ◗ Quels différents sens peut-on donner au mot « fantastique » ? 010-037-MEP Séquence1

1. Enrichir les groupes nominaux soulignés par les expansion sdu nom indiqué entre parenthèses : (1.5 pts) a. Nous avons vu en Egypte des villages … (adjectif qualificatif). b. Le chat est un animal carnivore … (proposition subordonnée relative). c. La maison … (apposition) donne sur la mer. d. La petite fille … (participe passé) cherchait sa maman. e. Il faut acheter une boîte … (complément du nom). 2. Lire les phrases suivantes puis répondre aux questions : a. Le vent d'ouest qui souffle