Groupement Textes Relations Maitres Valets

tous vivement remerciés du temps consacré à l’auteur et de l’intérêt des propos tenus au sujet de la fidélisation. Avis et témoignages « Oui à une fidélisation efficace et sincère, base réciproque du ticket gagnant-gagnant régissant les relations entre fournisseur et consommateur. Jean-Marc Lehu a, une nouvelle fois, redéfini l’adaptation des stratégies marché aux aspirations du consommateur internaute du second millénaire. » Yvon Caillard, Directeur Général Adjoint France Korean Air

victime, soit envers la société...1 ». Une étude de la responsabilité bancaire à l'égard des entreprises en difficulté, portera par conséquent sur l'obligation de la banque de répondre des dommages qu'elle a causés. Aussi la responsabilité met-elle en relation deux entités : un banquier, et des entreprises en difficulté. 2. Le terme de « banquier » employé dans un sens large vise en réalité les établissements de crédit. La dénomination d'établissement de crédit recouvre un certain nombre d'entreprises

CHEDOTEL Frédérique Madame CUEILLE Sandrine Monsieur DESMAZES Jean Monsieur LORINO Philippe Madame PERRET Véronique Professeur, Université de Nantes Professeur, Conservatoire National des Arts et Métiers Professeur, Université François-Rabelais de Tours Maître de Conférences, Université de Pau et des Pays de l’Adour Professeur, Université de La Rochelle Professeur, ESSEC Business School Professeur, Université Paris-Dauphine Paris IX L’université n’entend donner ni approbation ni improbation aux opinions

Dirigé par : Mr Selim OUALIKENE Réalisé par : Mr Tarik SADOUDI Devant le jury composé de: Président : Mr Rapporteur : Mr Examinateurs : Mr Mr Brahim GUENDOUZI, maître de conférences classe A, UMMTO. Selim OUALIKENE, maître de conférences classe A, UMMTO. Ali HAMMOUTENE, maître de conférences classe A, EHEC, Alger Mohammed ABIDI, maître de conférences classe B, UMMTO Date de soutenance : …………………. REMERCIEMENTS Qu’il me soit permis, à travers ces quelques lignes bien brèves, de présenter mes plus

mère dans une fiole jaugée de 500 mL (précision de 0,2 %) et compléter avec de l’eau désionisée jusqu’au trait de jauge. Boucher et agiter le contenu pour homogénéiser la solution. 2. a. La concentration molaire est donnée par ⎛ m ⎞⎟ ⎜⎜ ⎟ ⎜⎝ M ⎠⎟ la relation c = . V Soit c(Ag (aq)) (8,5/169,9)/0,500 0,100058 mol · L 1 (nombre brut sans arrondi significatif). b. ( )= ∆c Ag + (aq) ( ) c Ag + (aq) ⎛ ⎞2 ⎛ ⎞2 ⎛ ⎞2 ⎜⎜ ∆m⎟⎟ + ⎜⎜ ∆M ⎟⎟ + ⎜⎜ ∆V ⎟⎟ ⎜⎝ m ⎠⎟ ⎝⎜ M ⎠⎟ ⎜⎝ V ⎠⎟ Soit c(Ag (aq)) 0,100058 ⎛ 0

JONATHAN ROBERGE Culture, tragédie et conflit. La socio-philosophie de Georg Simmel Mémoire présenté à la Faculté des études supérieures de l'université Laval pour l'obtention du -d ,e de maître ès arts ( M.A. ) Département de science politique FAcIJT~TÉDES SCIENCES SOCIALES UMVERSITÉ LAVAL Juin 2000 O Jonathan Roberge, 2000 National Library Bibliothèque nationale du Canada Acquisitions and Bibliographie Services Acquisitions et services bibliographiques 395 Wellington Sbeet Ottawa

soient tous vivement remerciés du temps consacré à l’auteur et de l’intérêt des propos tenus au sujet de la fidélisation. Avis et témoignages « Oui à une fidélisation efficace et sincère, base réciproque du ticket gagnant-gagnant régissant les relations entre fournisseur et consommateur. Jean-Marc Lehu a, une nouvelle fois, redéfini l’adaptation des stratégies marché aux aspirations du consommateur internaute du second millénaire. » Yvon Caillard, Directeur Général Adjoint France Korean Air « Enfin

idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands courants et, au sein de chaque courant, rattachées autant que possible à des auteurs. On étudie ainsi les idées économiques dans l’antiquité et au Moyen-âge à travers PLATON, ARISTOTE et d’AQUIN, puis à la Renaissance avec les mercantilistes

idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands courants et, au sein de chaque courant, rattachées autant que possible à des auteurs. On étudie ainsi : • Les faits économiques du néolithique à l’antiquité, puis les idées économiques dans l’antiquité et au Moyen-âge à travers PLATON

idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands courants et, au sein de chaque courant, rattachées autant que possible à des auteurs. On étudie ainsi : • Les faits économiques du néolithique à l’antiquité, puis les idées économiques dans l’antiquité et au Moyen-âge à travers PLATON