Génération Numérique

appelle t'on la génération d'aujourd'hui la génération « Y » ? Etes-vous d’accord avec cette appellation ? Le terme « génération » résulte d’un sentiment commun d’appartenir à un seul et unique groupe. Cependant, quand je parle d’unicité, il semble évident qu’une seule et même génération n’existe pas. Reprenant un mode de vie, un courant de pensée ou encore une ère musicale, la génération regroupe une communauté adhérant à un de ces principes. Après avoir été bercé par la génération 68 ou encore

présente son nouveau projet créatif numérique 10 ARTISTES • 10 THEMES • 10 MOIS • 10 PSD NOUVEAU PSD PAR MOIS GRATUIT DURANT H Collection réunissant 10 des meilleurs artistes numériques Français. TEN • COLLECTION www.fotolia.fr/ten É DI TO PA R OL E G T S C H E LT Z OF F EDITO par Oleg Tcheltzoff, Président et co-fondateur de Fotolia : « Fotolia lancera la collection TEN le 9 décembre prochain dans les quatorze pays où elle est implantée. TEN, comme 10 artistes, 10 thèmes

aujourd’hui. Ainsi plusieurs générations se sont succédées. On distingue en effet les systèmes de téléphonie mobile de première génération basée sur des techniques de transmission analogiques et les systèmes de téléphonie mobile de deuxième génération basée sur les techniques de transmission numériques. De ces systèmes de deuxième génération sont issus divers systèmes de télécommunication mobile de troisième génération. Des technologies de téléphonie mobile de deuxième génération, le GSM est et demeure

d’information automatisé, et avec la circulation de l’information dans les réseaux sous forme numérique à une vitesse négligeable dont Internet est le plus important. Si les ordinateurs ont été conçus au départ pour exécuter des calculs numériques trop longs ou trop compliqués pour être effectués à la main, on s’est assez vite aperçu que de telles machines pouvaient également traiter des informations non numériques (par exemple, reconnaître une chaîne de caractères dans un texte). Les calculateurs devenaient

.................................................. 1.4.1 La résistance à la dévalorisation du capital...................................... 1.4.2 La résistance à la dévalorisation des connaissances ...................... 1.4.3 L’importance des générations technologiques................................. La capacité à innover, vecteur stratégique fondamental de l’entreprise Nature profonde et complexité du phénomène d’innovation ..... L ’innovation est surtout une affaire de comportement..........

                        DOSSIER  VEILLE     Marché  du  numérique        –  Année  2012/2013                                                                                                        

sont de plus en plus présents dans les multiples facettes de nos activités : on les trouve en effet dans les photocopieurs, les FAX, les scanners, les lecteurs de codes à barres, les systèmes de surveillance et portiers vidéo, les appareils photo numériques et les caméscopes mais aussi dans les instruments d’observation satellitaire, les équipements d’imagerie médicale ainsi que dans l’industrie où les systèmes de vision sont massivement utilisés pour le tri et le contrôle de la production. U

médias permettent des formes de communication très flexibles, interactives et multimédias avec texte, image/vidéo et son. Au cours des 10 dernières années, internet est devenu une composante fixe dans le quotidien, particulièrement auprès des jeunes générations : 91% des jeunes entre 14 et 19 ans utilisent régulièrement internet comparés aux 44% des plus de 50 ans. Les outils à disposition deviennent toujours plus petits, plus mobiles et sont de plus en plus performants. La multifonctionnalité (communication

Grâce à la mise à disposition d’ outils modernes et performants comme l’ environnement de digitalisation composé d’ capteur laser plan monté sur une MMT (Machine à Mesurer Tridimensionnelle), ou encore un d’ CAO de dernière génération associé à des machines à commande numériques, nous allons essayer une de « boucler la boucle » et passer de l’ objet… à l’ objet. Fig. 2 : Détails de la voiture Comme point de départ de notre étude, nous nous sommes fait prêter un exemplaire de la pièce d’ origine

baromètre annuel « Enfants et Internet ». Des statistiques réalisées sur l’année scolaire 2011 sur un échantillon national de 35 000 collégiens, et lycéens âgés de 11 à 17 ans, ont permis de dégager les grandes tendances de l’utilisation des outils du numérique par les enfants et les adolescents. Elles témoignent notamment du fait que : 92% des 15-17 ans et 64% des 11-13 ans ont un profil sur Facebook, 60% des collégiens passent plus d’une heure par jour sur Facebook, 36% des collégiens ne reçoivent