Géographie Etats Unis Terminale S

Classe de terminale L-ES Décembre 2013 Etude critique de deux documents de géographie Les pays émergents, de nouveaux acteurs de la mondialisation ? Consigne : A partir d’une analyse critique de ces deux documents et en vous appuyant sur vos connaissances, vous mettrez en exergue l’importance des pays émergents dans l’économie mondiale, leur rôle diplomatique, géopolitique et leurs faiblesses dans la mondialisation. Document n. 1 : La montée en puissance des pays émergents

territoires où ils vivent tout en tenant compte de la dialectique entre le local et le régional. La rénovation des programmes d’histoiregéographie de lycée a permis une actualisation de l’adaptation, officialisée dans le B.O n°45 du 9 décembre 2004 : en terminale générale, l’étude d’une interface Nord-Sud porte désormais sur l’espace caribéen. La Méditerranée caraïbe : une mer aux contours indécis qui, tout comme l’autre Méditerranée, se présente comme un espace à géométrie variable, en fonction des questions

Le poids des pays de la Triade (Etats – Unis d’Amérique, Union européenne et Japon) (2002) | | Corrigé |   Sommaire   * DOCUMENT 1 * DOCUMENT 2 * DOCUMENT 3 * QUESTIONSSujet : COMMENTAIRE DE DOCUMENTSLe poids des pays de la Triade (Etats – Unis d’Amérique, Union européenne et Japon) et des différents espaces économiques dans les échanges mondiaux. DOCUMENT 11a – Structure du commerce mondial en 1998 (en milliards de $. US) Importations | 5.225 | Exportations | 5.410 | Source : Atlaséco

Classe de Terminale L-ES Avril 2013 Contrôle de géographie Composition Le candidat doit traiter, conformément à la méthodologie enseignée, le sujet suivant : Sujet : La mondialisation : processus, acteurs, territoires. Classe de Terminale L-ES Octobre 2013 Sujet : La mondialisation : processus, acteurs, territoires. Cette composition a été rédigée par Daniel Segone (Département d’Histoire et de Géographie/Collège Protestant Français-

D'après le document 5, le cout du fret (transport de marchandises maritime) est passé de 60$ la tonne en 1930 à 25$ en 2005. Tous ces élément ont favorisé la croissance des échanges internationaux. 2) Quelle géographie du monde dessinent les flux du commerce mondial? Cette géographie traduit-elle le contraste Nord-Sud ? Le document 1 est une carte du monde intitulé « Le Commerce Mondial » représentant le commerce de marchandises, et les flux d'échanges interzones en 2007. Cette carte est éditée

caTerminale / Géographie Comment la façade atlantique de l’Amérique du nord contribue-t-elle à la puissance des États-Unis ? Introduction / Analyse du sujet : Une façade est un espace littoral, interface entre un arrière pays continental appelé hinterland et un avant-pays océanique, auxquels il est relié par un réseau de communication dense et varié. Zone de contacts, c’est à la fois un espace d’échanges et de production dont la complémentarité des ressources et la diversité des activités ont

Mexique I. La culture pays 1. La géographie Le Mexique est situé en Amérique du Nord à la limite des Etats-Unis au Nord, du Golfe de Californie au Nord Ouest, de l'Océan Pacifique à l'Ouest, du Guatemala et Belize au Sud, et du Golfe du Mexique et des Caraïbes à l'Est. La géographie du Mexique est très variée et offre beaucoup de contrastes, il y a des zones marécageuses et désertiques, des zones de végétation et de climat tropical et des zones de hautes montagnes. Le Mexique a plus de

Terminales ES B – LAK – 2009/2010 CHAP 3 . PROGRES TECHNIQUE ET CROISSANCE Consignes officielles (« Ce que dit le programme »): Afin de saisir le phénomène de destruction créatrice, dans sa dimension économique de disparition - apparition de biens ou services et de secteurs d’activités, on discutera des liens entre investissement, progrès technique et obsolescence économique. Cette dynamique sera également envisagée sous l’angle du changement social. En prenant un exemple significatif (l’industrialisation

12HGLEPE21 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL Session 2012 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Séries : L et ES DURÉE DE L’ÉPREUVE Série L : 4 heures Coefficient : 4 Série ES : 4 heures Coefficient : 5 Les calculatrices ne sont pas autorisées. Ce sujet comporte 11 pages numérotées de 1/11 à 11/11. Le candidat doit traiter UN des trois sujets d’histoire de la première partie et UN des deux sujets de géographie de la deuxième partie. 1/11 12HGLEPE21 PREMIERE PARTIE HISTOIRE Le candidat

2009-2010 COMPLEXE SCOLAIRE DU GOLF Durée : 3 Heures RIVIERA III Classe : Terminale A, C, D 06 BP 1255 ABIDJAN 06 TEL. (225) 22 47 07 39 ------------------------------------------------- DEVOIR D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE HISTOIRE L’élève traitera un sujet d’histoire parmi les deux proposés.