Géographie Russie Terminale Es

aussi des manuels et d’autres imprimés. Par exemple, les professeurs d’histoire utilisent très fréquemment – aux côtés de supports imprimés – des films ou des photographies qui constituent des sources donnant accès aux faits. Les professeurs de géographie s’appuient sur des comptes-rendus anthropologiques qui décrivent la vie dans d’autres cultures, et qui peuvent faire appel à la vidéo ou à l’imprimé. Les professeurs de sciences utilisent la télévision pour présenter des processus complexes ou pour

de son idée et très vite constituer un potentiel contre-pouvoir. Le site communautaire Facebook, par exemple, permet à ses utilisateurs d’afficher leur « profil » personnel et de rejoindre les « groupes » de leur choix. Arts et divertissements, géographie, Internet et technologie, musique, sports et loisirs, étudiants, entreprises ou « Just for fun » (Juste pour le plaisir), chacun peut y trouver ce qui lui plaît. Facebook est un fabuleux révélateur de l’attractivité des idées, de leur capacité à

l’attention des autorités et de l’opinion publique sur le triste sort des Nuer. Le personnel de la bibliothèque Comboniani, à Rome, m’a été d’une aide fantastique. Je les en remercie chaleureusement. De même, les bibliothécaires de la Société de Géographie de Paris, à la Bibliothèque Nationale, du Sudan Archive de l'université de Durham et de la Staatsbibliothek de Berlin m’ont fourni une aide précieuse dont je leur suis reconnaissant. Henri Bley et Romain Chapatte ont relu ce mémoire et

Attentats diversifiés transfrontaliers Trois équipes de terroristes tentent d’opérer simultanément dans plusieurs pays voisins. La première équipe a pour objectif de s’emparer d’un cargo appareillant d’un pays proche afin de provoquer un sinistre dans le terminal pétrolier de l’un de nos ports. La deuxième fomente un attentat destiné à semer la confusion au voisinage immédiat d’une centrale nucléaire située près de la frontière. La troisième tente de s’attaquer aux systèmes informatiques pour désorganiser

l’orientation générale de la politique européenne. La présidence du Conseil change tous les 6 mois Fiche 1 Partie 1 : Mercatique internationale et négociation 6 Incidence de la géopolitique La géopolitique met en relation des éléments de géographie physique, les états, les organisations non étatiques et l’homme. Elle permet d’analyser la continuité de cer-tains phénomènes ou processus (lutte pour les ressources énergétiques par exemple ou l’accès à l’eau potable, lutte pour les espaces territoriaux)

de la «loi de l'offre et de la demande».   L'équilibre de marché Supposons qu'on veuille établir le prix d'une marchandise bien spécifiée; supposons aussi que chaque échangiste, acheteur ou vendeur, est relié à un ordinateur central grâce à un terminal ou à un Minitel. A l'ouverture du marché, un prix est affiché sur l'écran, au hasard; chacun réagit en saisissant au clavier les quantités de marchandise qu'il se propose d'acheter ou de vendre à ce prix; l'ordinateur centralise les informations

liens ont créé de nouvelles dimensions de vulnérabilités qui, quand elles sont combinées avec une constellation inédite de menaces, induisent des risques sans précédents pour la sécurité nationale. […]. Nous devons apprendre à négocier une nouvelle géographie, dans laquelle les frontières ne sont plus pertinentes, les distances n'ont plus de signification, dans laquelle un ennemi peut porter atteinte à des systèmes vitaux sans s'attaquer à notre système de défense militaire. La défense nationale n'est

révoltes arabes vont peut-être rebattre les cartes. 84 globale, ne peut plus être nié, ce qui n’était pas le cas il y a trente ans. D’autres pôles s’affirment peu à peu, Brésil, Inde, et on compte des émergents par dizaines. Grâce à son gaz, la Russie essaie de rester dans la course. Quant aux Européens, ils sont passés en trente ans du blocage à l’euroscepticisme, qui n’est pas de l’euro-hostilité. Réflexion sur le 10 mai 1981. Trente ans après La question européenne : de la présidence Mitterrand

variées (entreprises, organisations publiques et associations). Le programme de management comporte sept thèmes. Quatre sont abordés en classe de première et trois en classe de terminale. Chaque thème comprend deux à quatre sous-thèmes : douze sous-thèmes sont ainsi proposés en classe de première et huit en classe de terminale. La structure du manuel Ce manuel est organisé en 12 chapitres, soit un chapitre par sous-thème à traiter, et couvre l’intégralité des thèmes 1 à 4 prévus au programme. Chaque

bien des dérégulations à l’école, à son insu. 4 Quelques exemples Prenons un exemple issu du récit donné par un professeur dans une instance mensuelle d’analyse. Un jour du mois de mars à 14 heures, dans un collège, une professeure d’histoire-géographie arrive toute remuée et se met aussitôt à parler. Le matin même, à la dernière heure de cours avec une classe de 3 e, et pour la première fois de sa carrière, à deux ans de la retraite souligne-t-elle, elle a été confrontée à un chahut. Comme à l’accoutumée