Géographie Sociale

REPÈRE 15DNBGENHGECME1 Diplôme National du Brevet - Session 2015 ÉPREUVE D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET ÉDUCATION CIVIQUE Série Générale DURÉE : 2 heures COEFFICIENT : 2 L’usage de la calculatrice et de tout document est interdit. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Le sujet est composé de 13 pages : - Première partie : HISTOIRE, notée sur 13 points - Deuxième partie : GÉOGRAPHIE, notée sur 13 points - Troisième partie : ÉDUCATION CIVIQUE, notée sur 10 points Maîtrise

La géographie allemande au XIXe siècle : une géographie scientifique moderne naturaliste INTRODUCTION * Définitions : Au XIXème siècle, en Allemagne se développe une discipline la géographie (dont l’étymologie grecque signifie description de la terre), qui devient scientifique. * Annonce du sujet /Résumé : La géographie allemande du XIXème siècle répond à de nouvelles problématiques (questionnements qui visent le réel) associées à de nouvelles pratiques (à des méthodes de recherche

Le terme -forgé à partir du grec γη (« terre ») et πολιτική (« politique »)- apparaît en 1889 sous la plume du professeur de science politique et de géographie suédois Rudolf Kjellén (1864-1922) dans un article de presse qui évoque les frontières suédoises1, puis dans un ouvrage, Stormakterna (Les grandes puissances) 2. « La géopolitique est la science de l'État comme organisme géographique ou comme entité dans l'espace : c'est-à-dire l'État comme pays, territoire, domaine ou, plus caractéristique

fossiles : charbon, pétrole, gaz rejetant du CO2 Croissance productiviste : modèle économique fondé sur l’augmentation constante de la production matérielle Décroissance : réduction contrôlée de l’activité économique destinée à préserver les équilibres sociaux et économiques Durabilité faible : théorie acceptant la transformation des écosystèmes naturels au profit d’environnements anthropisés ou humanisés Durabilité forte : théorie visant à la préservation des écosystèmes naturels Echelle : rapport entre

collection Lycée – voie professionnelle série Accompagnement des programmes Histoire et géographie certificat d’aptitude professionnelle Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2003 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été réalisé par un groupe de travail composé de : Alain PROST Michel CASTA Michel CORLIN Astrid DELARUE Patrick FENOT Anne-Marie GÉRIN-GRATALOUP Rémi HUTH

Raoul Kaenzig – Institut de Géographie Projet de thèse : Les migrations induites par des facteurs environnementaux : étude de cas en Bolivie. Ce document a pour but de présenter une esquisse de la problématique de thèse ainsi qu’un plan de recherche provisoire. Il a été rédigé en vue de l’inscription à la Faculté des Lettres et Sciences Humaines à l’Université de Neuchâtel. Dans l’optique de cette échéance, ce rapport doit être soumis à l’approbation d’un comité de lecture. Celui-ci est

Chapitre 1 : Qu'est-ce que la géographie ?  Géographie : gaia graphein : l' écriture de la terre . C'est la discipline qui décrit la terre , l' étymologie rappelle que cette étude , dans le cycle occidental , est grecque , avec Ptolémée , Hératosthène , qui étaient philosophes , mathématiciens , astronomes , ils faisant des calculs empiriques et mesuraient distances et circonférences , dressant des cartes du monde connu , ils étaient aussi des navigateurs et des explorateurs , ils voyageaient ,

Géographie de l'intérêt pour la science et de la société résulte d'un caractère distinctif et l'intégration de série de points de vue à travers lequel les géographes de voir le monde autour d'eux. This chapter conveys a sense of what is meant by a geographic perspective, whether it be applied in research, teaching, or practice. Ce chapitre donne un sens de ce qu'on entend par un point de vue géographique, que ce soit appliquée dans la recherche, l'enseignement ou la pratique. Due to space limitations

Histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain >> ESPRIT DE L’EPREUVE SUJET CORRIGE RAPPORT ESPRIT GENERAL Cette épreuve vise à vérifier que les candidats disposent des repères nécessaires à la compréhension du monde dans lequel ils devront agir. L'étendue de l'étude, aussi bien dans l'espace que dans le temps, indique que le programme doit être abordé à partir d'une vision plus synthétique qu'analytique. Des sujets vastes, précis dans leur formulation, privilégiant

LACOSTE Yves, La géographie ça sert d'abord à faire la guerre, Paris, Éditions de la découverte, 1985, p. 214 I-BIOGRAPHIE Connu pour son ouvrage: La Géographie ça sert d'abord à faire la guerre et par sa revue Hérodote, Yves Lacoste s'est illustré comme un des grands spécialistes de la géopolitique en France. Né en 7 septembre 1929 à Fès au Maroc, il y a passa toute sa jeunesse. Très tôt, il fut imprégné par la géographie, du fait que son père était géologue. Il fait ses études en France, et