Hamlet Acte 1 Scène 5

genres littéraires, comme le roman.La représentation, création collective d'un auteur, d'une troupe, mais aussi de « techniciens », offre un large éventail de moyens pour mettre en valeur ces situations : dramaturgiques d'abord, ressources de mise en scène, techniques enfin ou sténographiques. I. Les moyens dramaturgiques : à la base, est le texte. Les « ressources » de l'auteurLe conflit est une « base » intéressante pour un dramaturge parce qu'il pré-sente des cas de figures multiples : parfois il

française a misé sur sa littérature pour assurer la survie de sa langue. La littérature d’expression française d’Amérique du Nord est distincte de la plupart des autres littératures par le fait qu’elle a subi plusieurs changements d’identité profonds. 1. La première métamorphose transforme la Nouvelle-France en Canada, le Français en Canadien. Désignant d’abord chez Cartier la région qui longe le Saint-Laurent, depuis Grosse-Ile à l’est jusqu’à Stadaconé (future ville de Québec) à l’ouest, le Canada

-failles et defaults sérieux qui ruine la vie du perso , il y a quelque chose qui doit être réparé pour qu’elle soit heureuse. (American beauty, trouver un but a son existence, aimer sa propre famille) (Batman, surmonter sa peur) -LE PROBLEME : , 1 ou plusieur , elle connaît ses problèmes mais ne sait pas le résoudre. - DESIR : Elle sait précisément ce qu’elle veut dés le début. (American beauty, il veut la fille) (Parrain, éviter de devenir un tueur)+(se venger de l’homme qui a tue son père) (Batman

fonction que pouvait encore occuper la théorie aujourd'hui dans les études littéraires, culturelles ou artistiques. Même si aucun article ne portait sur le théâtre, certaines des observations faites alors sont valables pour les études théâtrales. 1. Jonathan Culler, Brian McHale, Norman Bryson, Elizabeth Bronfen, Marianne Hirsch, Siep Stuurman, Michael Ann Holly, Evelyn Fox Keller et d'autres. L'ANNUAIRE THÉÂTRAL, N° 29, PRINTEMPS 2001 QUE PEUT (OU VEUT) L\ THÉORIE DU THÉÂTRE ? 29

théoricien et le principal acteur. Son émergence est liée au Nouveau Réalisme, dont l’artiste était alors l’un des membres, et son développement prit une part événementielle qui n’est pas sans rappeler les liens qui unirent Daniel Spoerri à la mise en scène de théâtre et, plus tard, à Fluxus. Le sens même du terme « Eat Art » suffit à nous renseigner sur les postulats qu’il met en jeu. « Eat Art », signifiant littéralement « manger l’art », caractérise d’abord l’utilisation de la nourriture comme matériau

d'un système de relation à son environnement? Étudiant: Lambert Justine Maitre de stage: M. Varin Patrick Enseignant-tuteur: M. Yahiaoui Saïd Année Universitaire: 2008/2009 Travail achevé le: 7 Août 2009 Trajet Spectacle /Peuple et Culture 1 Table des matières Remerciements:....................................................................................................................................3 Introduction:...............................................................

Introduction : Une histoire de dialogue... 4 Partie 1 : Au temps de l'image pure 16 I) Fable et images, domaines séparés ? 18 1) Le cinéma contre le logos ? 18 2) La valeur de l'opsis 22 II) L'image cinématographique dans la représentation : l'exemple de Piscator 26 1) Piscator et l'utilisation du cinéma 28 2) Piscator et la puissance de la fable 33 III) Claudel : le Mythe total enfin possible ? 40 1) Le visible et l’invisible 41 2) Le rêve de

> L’Illusion comique de Pierre Corneille Frédéric Fisbach mise en scène du 23 septembre au 23 octobre 2004 Odéon-Théâtre de l’Europe aux Ateliers Berthier - Petite Salle Photo . Fred Naucziciel/see-you-tomorrow > Service des relations avec le public scolaires et universitaires, associations d’étudiants réservation : tél 01 44 85 40 39 - scolaires@theatre-odeon.fr actions pédagogiques : tél : 01 44 85 40 33 dossier également disponible sur http://www.theatre-odeon.fr >

sera consacré cet article. Pour cela, remontant dans l’œuvre à partir des derniers textes publiés, où la notion est le plus clairement formulée et illustrée, j’ai tiré le fil rouge du “récit exemplaire” jusqu’à La conquête de l’Amérique, et en-deçà, 1 2 Professeur de littérature française à l’Université de Paris VIII. J. VERRIER, Tzvetan Todorov, du formalisme russe aux morales de l’Histoire, Paris, Éd. Bertrand-Lacoste, 1995. Recherches en communication, n° 7, (1997). JEAN VERRIER 90

Par Julien Beauseigle-Laniel Cours 560-GQA, Dramaturgie, groupe 2 Cégep de Saint-Laurent Le 3 décembre 2010 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION 1 1. Luigi Pirandello ou l’homme incompris 2 1.1 Sa vie, son œuvre 2 1.2 Le pirandellisme 3 2. Résumé et structure de l’œuvre 5 2.1 Six personnages en quête d’auteur, Pièce à faire en bref 5 2.2 Structure de la pièce ou contre-structure de la Pièce à faire 6 3. Personnages ou les clans de la mésentente 8 3.1 Le père et la famille 8 3.2 Le