Hati

1991), de la Grammaire pour l’’enseignement/apprentissage du FLE (Didier-Hatier, 1996), de la Grammaire vivante du français (Larousse, 1987), de la Grammaire utile du français : Mode d’’emploi (Hatier, 1989) et du Français au présent (Didier, 1987). 9. En général, les enseignants n’’ont pas donné les titres précis. 10. Les ouvrages cités sont : La grammaire d’’aujourd’’hui (Flammarion, 1986), La grammaire pour tous (Hatier, 1997), Le bon usage (Duculot, 1993 [13e édition]) et la Grammaire du français

projet autobiographique (Hachette Education 3ème, 2003) Le projet autobiographique et ses enjeux (Hatier 3ème, 2003) Intentions et projets : faire revivre et témoigner. S'expliquer et se justifier. Juger. Comprendre et méditer. (Nathan 1ère, 2001)

les secondes) ; – une part importante des actifs employés dans l’agriculture (malgré l’exode rural et la concentration urbaine) et les services (notamment publics) ; – l’importance de l’économie informelle (économie souterraine et domestique)… © HATIER 2009 • Les pays en développement se caractérisent aussi, d’un point de vue social, par : – une forte croissance démographique et une population jeune ; – un dualisme social (inégale répartition des patrimoines et des revenus) ; – des problèmes

2010 Géographie 2nde 2010 J. JALTA MAGNARD 978-2-2101-0405-1 2010 2010 SES P.F.E.G Allemand LV1 & LV2 Anglais LV1 & LV2 2nde 2nde 2nde 2nde d'exercices à la rentrée C. DECOCQMAN D. MASSON /J. ANDREWS 2012 NATHAN HATIER HATIER C. Decocqman 978-2-0917-5778-0 978-2-218-75031-1 978-2-218-75032-8 2010 2008 2012 Grammar in action S.HAMILTON SPRATBROW 978-2-9038-9156-5 2002 LYCEE MICHELET – MONTAUBAN LISTE DES MANUELS SCOLAIRES CLASSE DE SECONDE Année

Cours de Bio © Hatier 6 LES DROGUES ET LES MÉCANISMES DE LA DÉPENDANCE La fixation de la morphine sur les récepteurs opioïdes du cerveau est à l’origine d’une sensation de plaisir mais contrairement aux enképhalines, la morphine n’est pas rapidement dégradée. Cependant, la sensation de plaisir engendrée reste éphémère. Un individu qui aura pris cette substance sera dans un état de manque et aura donc un besoin irrépressible de rechercher encore cette sensation. Le fait de ne plus pouvoir

communauté est riche, plus la marge tend à s’élargir entre sa production potentielle et sa production réelle ; et plus par conséquent les défauts du système économique sont apparents et choquants. Car une communauté pauvre a tendance à consommer la ©HATIER part de beaucoup la plus importante de sa production et un très faible montant d’investissement suffit à y assurer le plein-emploi. Une communauté riche, au contraire, est obligée de découvrir des occasions d’investissement beaucoup plus nombreuses

de l’incipit | | |ZOLA, L’Assomoir ch X, portrait de Gervaise p 27 Hatier Littérature 1e | | |SARRAUTE Le Planétarium p 30 Hatier Littérature 1e | | |

positifs ou négatifs. Marques de ses sentiments (’ Fiche 35). Niveau de langue (’ Fiche 31). À qui ? Indices : Nom propre. Apostrophe. Pron. pers., pron./adj. poss. de la 2e pers. Le destinataire ou récepteur = celui à qui est destiné le message © HATIER 2009 L’énoncé ou message = la phrase ou le texte produit Le but du message = ce que l’on veut transmettre Le contexte ou les circonstances = le lieu et le temps de l’énoncé Quoi ? À quel sujet ? Indice : Champ lexical dominant. Dans quel but

constituer une totalité autonome, un « objet » tel qu’on ne pourra lui ajouter ni en retrancher quoi que ce soit. L’œuvre d’art n’a pas d’intérêt pratique immédiat – contrairement à l’objet technique : « elle ne sert à rien ». Mais elle doit © HATIER 2009 pourtant correspondre à une certaine nécessité puisqu’elle nous apporte une satisfaction. La satisfaction artistique Cette satisfaction est différente d’une connaissance : une œuvre n’est pas un concept et n’a rien à nous apprendre. Le

différents et donc une hausse de la productivité. • En outre, en augmentant les revenus des ménages les plus modestes (ceux dont la propension à consommer est la plus forte), on stimule la demande, donc la production, et on lutte contre le chômage. © HATIER 2009 2 La croissance économique, facteur de montée des inégalités A Les lois historiques liant croissance et inégalités • Pour K. Marx, la montée des inégalités entre bourgeoisie et prolétariat est inéluctable, car l’accumulation croissante