Hatier

tiennent-ils une place si importante dans les textes autobiographiques ? Vous répondrez à cette question en un développement composé qui prendra appui sur les textes qui vous sont proposés, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. ©HATIER ■ Écriture d’invention (16 points) En tenant compte des diverses indications apportées par le texte des Confessions, vous imaginerez un dialogue dans lequel M. Verrat persuade le jeune Rousseau d’aller voler les asperges. Vous veillerez à construire

sociabilité naturelle. L’homme est un animal politique et tout être exclu de la cité ne peut être un homme. Comment ? Grâce au langage qui amène les hommes à vivre ensemble. Pourquoi ? Parce qu’il permet d’exprimer leurs valeurs morales communes. ©HATIER Développement Première étape Dans une première étape du texte (du début à « à la fois la fin et le meilleur »), Aristote s’appuie sur le finalisme pour montrer que si les familles se regroupent en cités, cela va dans le sens d’une réalisation

Vivante 1 : ( Selon choix) Allemand : - Alternative, Tle LV1 , LV2 – Didier - Ref. : 978-2-27-805850-1 / ( R2006 ) Anglais : - Insight, Tle – Hatier – Ref. : 978-2-21-874166-1 / Edition 2003 / ( R2004 ) Langue Vivante 2 : (Selon choix) Allemand : - Alternative, Tle LV1 , LV2 – Didier - Ref. : 978-2-27-805850-1 / ( R2006 ) Anglais : - Insight, Tle – Hatier – Ref. : 978-2-21-874166-1 / Edition 2003 / ( R2004 ) Espagnol : - Tables de conjugaison conseillées, par exemple : La conjugaison Espagnole –

qui rend l’homme conscient ? Elle ne permet pas seulement de déchiffrer ce que nous livrent nos sens, elle est toujours aussi déchiffrage d’elle-même. Penser, c’est toujours se dédoubler : c’est à la fois penser et savoir qu’on pense. Autrement © Hatier 2002-2003 dit, le sujet conscient n’est pas seulement ouverture sur un objet mais aussi retour sur luimême : toute conscience est conscience de soi. Cette réflexivité de l’expérience de la conscience est une structure que le sujet découvre en

Séance 5- Structure de la pièceRésumé et structure de l’œuvre : voir livre édition Classiques Hatier, pp.146-153 : à partir de cette présentation scène par scène, construisez un tableau acte par acte N° de l’acte Nombre de scènes Les personnages sur scène Actions marquantes I17Dorante, Arlequin, Dubois, M. Rémy, Marton, Araminte, Madame Argante- Dorante veut se faire engager comme intendant chez Araminte grâce à Dubois.- 1è fausse confidence : M. Rémy à Marton  (stratagème)Il lui fait croire que

la planète avec 200 millions de têtes dont 30 millions en Amazonie. J.-P. Langellur, « Forêt amazonienne : les éleveurs au banc des accusés », Le Monde, 8 octobre 2009 Doc.3 : Un Indien d’Amazonie Exercice n°3 : Pour un développement durable Hatier 2010 AFP-Eric Feferberg-www.img.src.ca Magnard 2010 3- Visite la page d’accueil du site www.aquaverde.org : qui intervient également pour lutter contre la déforestation et pour soutenir les Indiens d’Amazonie ? Comment ? Des associations interviennent

des sceptiques n'étaient pas capables de l'ébranler, je jugeai que je pouvais la recevoir, sans scru pule, pour le premier principe de la philosophie que je cherchais". René Descartes, Discours de la Méthode (1637), IV' partie, Éd. Hatier, coll. Classiques Hatier de la philosophie, 1999, pp. 36-37

cette idée-là ? Ismène ? Ah, je comprends… Au moins expliquez-moi à quoi sert cet énorme miroir, làbas… Et pourquoi Ismène se regarde-t-elle dans ce miroir, alors qu’Antigone… Quoi ? C’est pour dire que Ismène réfléchit, alors qu’Antigone non ? ©HATIER Vous vous payez ma tête ? Bon écoute, le génie de l’éclairage, là, tu vas me faire quelque chose de simple : une lumière bien crue, bien blanche (pas du rose ni du violet), qui permette de bien voir les expressions des deux filles, et ça suffira

confusion et la tension sont palpables. Or, avec le scramble des années 1880, le partage de l’Afrique relève déjà de la diplomatie internationale. [1] Élikia M’BOKOLO directeur. Afrique noire : Histoire et civilisation, t. II, XIXe et XXe siècles. Paris, Hatier- AUPELF, 1992, p. 269. [2]Yvan G.PAILLARD. « Les étapes des la colonisation de l’Afriques subsaharienne », Historiens et géographes, no 367, juillet-août 1999, p.142. [3] Yvan G.PAILLARD. « Les étapes des la colonisation de l’Afriques subsaharienne

d’une pièce de théâtre, essai, document iconographique : les documents peuvent être de natures variées. Il convient de s’ interroger sur l’ intention de l’ auteur (décrire, raconter, convaincre). Le paratexte fournit souvent des indications utiles. © HATIER 2010 Déterminer le registre des documents. Ils peuvent avoir une tonalité ironique venant nuancer la problématique d’ ensemble. La richesse des documents. On peut relever le documentpivot qui sous-tend la problématique, en l’ étayant d’ un plus