Hausse Productivité Globales Des Facteurs Est Essentielle Croissance économique

La technologie et la croissance économique : survol de la littérature Petr Hanel Professeur Département d’ économique, Université de Sherbrooke et Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie et Jorge Niosi Professeur Département de sciences administratives, UQAM et Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie Traduction de l’ anglais Avril 1998 -2- -3- PROJET DE SYSTÈME D’ INFORMATION POUR LES SCIENCES ET LA TECHNOLOGIE

Sciences Economiques et Sociales L i vr e ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ d u professeur ES T E RMINALE Gilles MARTIN Stéphane PELTAN Lycée Janson-de-Sailly, Paris Sous la direction de Albert COHEN Lycée Claude Monet, Paris Lycée Lakanal, Sceaux Denis ANNE Lycée Notre-Dame de la Paix, Lille Stéphane CARRÉ Lycée Pablo Picasso, Fontenay-sous-Bois Pierre-Olivier PERL École nationale de commerce, Paris Mathieu FERRIÈRE Lycée Pothier, Orléans Franck

Correction du sujet 2 Sujet n°2 : Dissertation Sujet : Dans quelle mesure le développement accompagne-t-il la croissance économique ? Analyse du sujet : - Mots clés : Développement (Processus de long terme qui fait qu’une économie devient plus productive et capable d’assurer les besoins élémentaires de sa population ) et croissance économique (accroissement durable de la production globale d’une économie) - Consignes : les termes « dans quelle mesure » nous renvoient à un sujet de type « débat »,

simultanément deux facteurs de production : le travail qu’on appelle aussi la main d’œuvre et le capital et c’est cette combinaison de facteurs de production qui rend possible la production. On est à même de définir la fonction de production : c’est une fonction d’une certaine quantité de travail et d’une certaine quantité de capital. Q = f(L, K) Cette formulation nécessite l’utilisation des deux facteurs. On n’entrevoit ainsi qu’il y a au moins en théorie une infinité de combinaison de facteurs de production

général de hausse cumulative du niveau général des prix. Les sources de l’inflation sont très diverses, cependant, trois d’entre elles apparaissent particulièrement importantes. La théorie quantitative de la monnaie (I. Fisher) insiste sur le fait que l’inflation résulterait d’une émission de monnaie trop importante. L’inflation peut être également associée à un déséquilibre du marché. Si Keynes insiste sur l’inflation par la demande (déséquilibre entre la demande globale et l’offre globale), les

 Chapitre I : Quelles sont les sources de la croissance économique ? Introduction : Avec les 30 Glorieuses, s’installe le postulat de la croissance permanente. L’augmentation soutenue de la production industrielle doit permettre une amélioration considérable du niveau de vie. Dès lors, la croissance du PIB devient un projet de société en soi, la condition indispensable de la marche vers le progrès. L’objet de ce chapitre sera de monter comment évaluer les richesses d’une société, alors même

modèle 2) L’équilibre macroéconomique 3) Les politiques économiques dans le modèle IS-LM Chapitre II : Le modèle offre globale-demande globale 1) 2) 3) 4) De IS-LM à la demande globale La détermination de l’offre globale Le modèle WS-PS comme justification de l’offre globale L’équilibre macroéconomique et l’efficacité des politiques économiques Chapitre III : Nature des anticipations et modélisations économiques 1) Construction de l’offre global 2) La formation des anticipations 3) Les débats autours

théorique entre ces variables et l'inflation. ------------------------------------------------- I.1. Notion sur l'inflation ------------------------------------------------- I.1.1. Définitions L'inflation est un déséquilibre économique caractérisé par une (enflure) hausse générale, durable, cumulative et plus ou moins forte des prix ou par l'allongement des délais de livraison ou des files d'attente pour un grand nombre de produit dans les pays pratiquant la fixation administrative de prix8(*).

2 La croissance ou l’augmentation de la production agrégée . . . 1.2.1 PIB, valeur ajoutée et revenu . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.2 PIB nominal et PIB réel . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 La comptabilité nationale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Le chômage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.1 Le taux de chômage : définition et mesure . . . . . . . . 1.4.2 La relation population active totale - chômage . . . . . 1.4.3 La relation croissance - chômage

Dossier documentaire élèves. 1.2. pourquoi la croissance est-elle instable ? PARTIE : SCIENCE ECONOMIQUE Thème 1 : CROISSANCE, FLUCTUATIONS ET CRISES CHAP 2 : POURQUOI LA CROISSANCE EST-ELLE INSTABLE ? « Le long terme est un mauvais guide pour les affaires courantes. À long terme, nous serons tous morts. Les économistes se fixent une tâche peu utile s’ils peuvent seulement nous dire que, lorsque l’orage sera passé, l’océan sera plat à nouveau. » J.M KEYNES Année 2013-14. Terminale