Henri Michaux Analyse Texte

de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études de textes graduelles Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I valorise la progressivité des questionnaires : l’approche systématique sous forme de relevés ou de questions thématiques de la rubrique « Première lecture » (« Première approche » pour les images) est validée par un corrigé

xIxe siècle xxe siècle Comédie et tragédie au xviie s. : le classicisme Le roman et la nouvelle au xixe s. : réalisme et naturalisme Genres et formes de l’argumentation : xviie et xviiie s. La poésie du xixe au xxe s. : du romantisme au surréalisme Le texte de théâtre et sa représentation : du xviie s. à nos jours Le personnage de roman du xviie s. à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du xvie au xxe s. Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours Première

postérieures : par exemple, la tragédie grecque, la comédie, en associant Aristophane à Plaute et Térence. On peut penser encore à un personnage devenu modèle de référence : Ulysse, par exemple, comme figure de la quête. On peut enfin penser qu’un texte qu’on lirait plus volontiers aujourd’hui en cours de philosophie ou d’histoire qu’en cours de littérature, un dialogue philosophique de Platon ou un discours de Cicéron, fait aussi partie des modèles antiques, parce que son écriture, autant que ses

l’Afrique du Sud par exemple. Les choses se compliquent encore parce qu’espaces dominés et dominants, du fait des flux migratoires, ne sont plus des espaces étanches. L’existence de littératures migrantes pose le problème de l’écriture dans l’exil, du texte errant qui est contraint de construire une scénographie 21 originale et parfois conflictuelle par rapport au vouloir-être collectif qui marque les « littératures émergentes » dans leur lien avec l’idée de nation ou du moins dans leur lien

des pratiques concernées par la microfiction, même quand on ne retient que les microtextes qui participent de l’univers de la fiction et pas de celui du savoir. Ce qui est central dans tous les cas c’est l’économie verbale : c’est elle qui donne au texte sa densité. Dans les microfictions le sens naît du resserrement de l’expression : la brièveté parfois extrême des textes permet en outre une compréhension quasi immédiate, impossible dans le roman fleuve qui ne prend son sens que pour qui considère

lettres de noblesse à la psychomotricité. Celles-ci vont s’écrire notamment sous la plume de Julian de Ajuriaguerra. Accompagné par la clinique subtile d’André Thomas tout au long de son œuvre, il va mettre en place des techniques innovantes à l’hôpital Henri-Rousselle, à Sainte-Anne, à Paris et des approches corporelles pour aider les enfants en 1947. Son équipe de recherche est composée de Suzanne Borel-Maisonny, de Nadine Gallifret-Granjon, de Mira Stamback, de René Zazzo entre autres. Il part à Genève

MEMBRES DU CORPS ENSEIGNANT Directeur : M. le Professeur MIALOT Jean-Paul Directeurs honoraires : MM. les Professeurs MORAILLON Robert, PARODI André-Laurent, PILET Charles, TOMA Bernard Professeurs honoraires: MM. BUSSIERAS Jean, CERF Olivier, LE BARS Henri, MILHAUD Guy, ROZIER Jacques, CLERC Bernard DEPARTEMENT DES SCIENCES BIOLOGIQUES ET PHARMACEUTIQUES (DSBP) Chef du département : Mme COMBRISSON Hélène, Professeur - Adjoint : Mme LE PODER Sophie, Maître de conférences - UNITE D’ANATOMIE DES ANIMAUX

intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et, d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, «  toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation

attribue ce trait de personnalité à chacun de ses personnages féminins et renvoie ainsi sa propre image en construisant le récit « miroir ». Mais le comportement de toutes ces jeunes femmes reste particulièrement confus et n’est pas toujours évident à analyser. Que désire donc réellement la femme héroïne des romans de Colette ? Même si la figure féminine telle que la conçoit l’écrivain paraît souvent ambiguë, il semble que celle-ci soit double. La femme veut tout ; à la fois la dépendance amoureuse mais

travail dont [il] possède un exemplaire.» REMERCIEMENTS Une création théâtrale ne se fait jamais sans l'aide d'un ou de plusieurs complices. Ceci est d'autant plus vrai quand il s'agit d'une maîtrise où, en plus de créer un essai scénique, une analyse chapeaute l'ensemble du projet. Ce travail ne fait pas exception à la règle; aussi nous paraît-il essentiel de souligner l'apport des personnes sans qui Vigor morlis n'aurait jamais pu naître. Merci, tout d'abord, au ClAM et à Hexagram qui, grâce