Hernani V 6 Sujet D Invention

c’est un dynamisme nouveau et il y a l’apparition de 3 moteurs : 2.3 Les moteurs du renouveau a) La soif du savoir : En Allemagne c’est la création de l’imprimerie par Gutenberg on quitte l’ère où les gens ne savaient ni lire et écrire. C’est une invention géniale, on quitte l’ère où les gens ne savent pas lire ou écrire. Avantages du système : * Imprimer en très grand nombre et cela, très rapidement à moindres coûts On peut maintenant imprimer beaucoup en peu de temps car dans le temps, il

volonté de retrouver son rang et de pouvoir ainsi servir son oncle. ... à vous de mettre en pratique les règles de l’amour... (p. 36-37) 1. La casuistique amoureuse n’est pas sans pièges. Comment respecter ici conjointement les commandements V, VI et VII du code de l’amour courtois ? Souffrir d’entendre médire de la dame qu’on aime sans chercher à défendre son honneur n’est-il pas incompatible avec le code de l’honneur ? 2. L’amant contrevient ici à un grand nombre de « commandements »

télévision – Animation pag. 19 – Divertissement pag. 20 – Séries pag. 23 – Shows pag. 27 – Coeur pag. 30 – Journal pag. 30 4. L’histoire de la radio en France pag. 32 5. L’offre radiophonique pag. 34 6. Chronologie de l’histoire du cinema pag. 40 7. Chronologie de l’histoire du théâtre pag. 44 8. Activités pag. 52 2 1. Chronologie de la télévision française Évènements, émissions et autres de la télévision française, classés par

En retour C) En sens contraire D) Faussement 17. Novice signifie : A) Jeune B) Emérite C) Inexpérimenté D) Jeune marié 18. Flouer signifie : A) Rendre floue une image B) Tromper C) Naviguer près des côtes D) Remettre à flot 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. -2- 19. Commuer une peine, c’est : A) La changer en une peine moindre B) La supprimer C) En fixer les conditions D) La prononcer au tribunal 20. Une prérogative est : A) Un privilège B) Une demande impérative C) Une affirmation

Apprendre une leçon La part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une

(chap. 44, 45, 47 et 49). • Les corrigés de la partie « Découvrir », comme ceux de nombreux exercices, proposent des études de corpus de textes et de documents. • Les corrigés des évaluations 2de et des sujets de Bac des chapitres destinés à la 1re précisent les critères d’évaluation des différents sujets (notamment d’invention), offrent des plans détaillés ainsi que des paragraphes rédigés. • Une rubrique « Prolongement » suggère de nouvelles possibilités d’exploitation pédagogique des textes et des

3) 1830 4) 1848 5) 1870-1871 : 6) 1889-1898 II. Le développement de la littérature et la place de l’écrivain dans la société. a) Comment lit-on au 19e siècle ? III. Les Idéologues IV. Le Romantisme 1) Un mouvement européen 2) L’esthétique romantique 3) Le roman personnel à l’époque romantique 4) Le roman historique 5) Le théâtre à l’époque romantique 6) La poésie et le poète à l’époque romantique V. Le Parnasse 1) L’histoire du Parnasse

1883.-Aloysius BERTRAND, Gaspard de la nuit, « Un rêve », (1842).-Guy de MAUPASSANT, La République des Lettres, « Terreur », (1876).-Pierre de RONSARD, Odes, I, 17, Mignone, allons voir si la rose…, (1552).-Nicolas BOILEAU, Art poétique, chant II, v. 82-74, (1694).-Charles BAUDELAIRE, Les Fleurs du mal, IV, « Correspondances », XXIX, « Une charogne », (1861)-Théophile Gautier, Emaux et camées, Les quatrains du Sonnet sont de bons chevaliers…, (1852)-Stéphane Mallarmé, Poésies, Ses purs ongles très

support étudié est utilisable dans l’évaluation finale prévue par le professeur. Édition : Fanny Bouteiller Conception maquette : Alinéa Réalisation : Alinéa Relecture, corrections : Hélène Ducoutumany © Hatier, Paris 2011 – ISBN 978-2-218-93559-6 Toute représentation, traduction, adaptation ou reproduction, même partielle, par tous procédés, en tous pays, faite sans autorisation préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Réf. : loi du 11 mars 1957, alinéas

Séquence 2 La critique sociale du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’école des femmes : une comédie classique Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme p. 4 ............ p. 15 ....... p. 53 ......................... p. 79 ................................................... p. 115 ......................... p. 163 ........