Heures De Jeanne De Navarre

débarquer le matériel du siége ; les galères devaient en outre battre la place, en enfilant dans sa longueur le rempart que, de la mer, on découvrait tout entier. Le vent sauta, dans la soirée du 27, au nord-est ; la pluie commença à tomber vers neuf heures, et la tempête, _______________ 1 Relation de Vandenesse. 38 HISTOIRE DE LA CONQUÊTE D’ALGER. qui avait régné toute la nuit, devint horrible le matin. Les soldats, dont les tentes étaient restées à bord de la flotte, souffraient cruellement sous

Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves Cousteau à Méry-sur-Oise (95) Jean HUBAC Professeur au lycée Jean Rostand à Mantes-la-Jolie (78) Bruno JÉGOU Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Baptiste LÉON Professeur au lycée Jean Macé à Vitry-sur-Seine (94) Sommaire

DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves Cousteau à Méry-sur-Oise (95) Jean HUBAC Professeur au lycée Jean Rostand à Mantes-la-Jolie (78) Bruno JÉGOU Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Baptiste LÉON Professeur au lycée Jean Macé à Vitry-sur-Seine (94) Sommaire THÈME 1

qui jouent un rôle parfois politique (par le biais officiel et institué des Régences, par celui, oblique, des complots, des intrigues... ), beaucoup plus souvent culturel. Femmes de lettres, frondeuses, favorites, ou tenant salon, Marguerite de Navarre, Mme de Sévigné, la Grande Mademoiselle, Mme de Maintenon ou Mme Geoffrin, elles existent dans la société et exercent une influence sur les relations sociales et les productions culturelles. Les traces laissées sont profondes. Une réflexion sur "pouvoir"

cages où, chacun de leur côté, se tenaient le maître et le prote ; vous comprendrez alors l'existence des deux amis. 24 En 1821, dans les premiers jours du mois de mai, David et Lucien étaient près du vitrage de la cour au moment où, vers deux heures, leurs quatre ou cinq ouvriers quittèrent l'atelier pour aller dîner. Quand le maître vit son apprenti fermant la porte à sonnette qui donnait sur la rue, il emmena Lucien dans la cour, comme si la senteur des papiers, des encriers, des presses et

Vice-Président Développement et Acquisitions Michael Burke Yves Carcelle Chantal Gaemperle Jean-Jacques Guiony Louis Vuitton Fondation Louis Vuitton Ressources Humaines Finances Christopher de Lapuente Christophe Navarre Daniel Piette Pierre-Yves Roussel Sephora Vins et Spiritueux Fonds d’investissement Mode Philippe Schaus Francesco Trapani* Jean-Baptiste Voisin Mark Weber Travel retail Montres et Joaillerie Stratégie Donna Karan

##################################################################################################################S�minAire Saint-Sulpice Issx-lEs-Moulineaux Jeanne d�Arc Ga�tan CALLAC Devoir pr�sent� dans le cadre du cours d�Histoire M�di�vale Enseignant�: Madame Sophie DELMAS Mai 2012 � O Jeanne sans s�pulcre et sans portrait, toi qui savais que le tombeau des h�ros est le c�ur des vivants.�� (Andr� Malraux) Table des mati�res Introduction 1

thèmes que nous allons aborder. Vous y trouverez aussi des indications bibliographiques ainsi que des conseils en vue de l'examen. B. Les enregistrements Vous disposez aussi d'une série de 10 émissions d'environ une heure chacune. Ce cadre de 10 heures nous oblige pour aller à l'essentiel, à laisser de côté bien des détails mais aussi un certain nombre de points. C'est pourquoi l'écoute des émissions doit s'accompagner de l’étude d'un manuel. La référence de ce manuel vous est indiquée dans le fascicule

représentants du patriarcat occidental qu’incarnaient ces révolutionnaires communistes : « Qu’est-ce qui est le plus long ? Cuire le steak d’un révolutionnaire ou celui d’un bourgeois ? » Dans son remarquable ouvrage, Mai 68 ou l’héritage impossible, Jean-Pierre Le Goff 1 expliquera que l’échec du militantisme gauchiste entre 1970 et 1973 « procède beaucoup moins des divergences politiques “objectives” qui opposent les discours des différents groupuscules […] que d’un phénomène dont la portée fut

Brunel, Claude Pichois, André-Michel Rousseau, Qu'est ce que la littérature comparée ?, Armand Colin, 1983. 3) Pascale Casanova, La République mondiale des lettres, Seuil, 1999 4) .Jean-Marc Moura, Travaux et Recherches, Université de Lille 3, 1999 5) Jean-Marc Moura, L’Europe littéraire et l’ailleurs, PUF, 1998. 6) Jean-Marc Moura, Littératures francophones et théorie postcoloniale, PUF 1999. 7) Marcel Détienne, Comparer l’incomparable, Seuil, 2000. 8) Michel Espagne, Le paradigme de l’étranger