Histoire de la Chine

III)      Le management interculturel   Qualités nécessaires pour réussir à manager en Chine « La Chine n’est pas un pays, c’est un Monde à part, représentant 20% de l’Humanité, avec ses règles, son Histoire, son mode de pensée, ses non-dits et, avant tout, la Force du Nombre. La Chine peut fasciner ou faire peur, paraître belle ou inspirer le dégoût, mais, si on se donne la peine d’essayer d’en découvrir ne serait-ce qu’une petite partie, elle ne peut laisser indifférent. Il faut donc laisser au

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL U52 HISTOIRE-GEOGRAPHIE SESSION 2011 Le candidat traitera au choix le sujet 1 ou le sujet 2 L'usage de la calculatrice n'est pas autorisé Aucun document personnel n'est autorisé. Coefficient : 2 Durée : 2 heures 1106-FHG HG ME-1 BACCALAUREAT PROFESSIONNEL U52 HISTOIRE SESSION 2011 Sujet 1 1106-FHG HG ME-1 L'EUROPE DANS LES RAPPORTS DE PUISSANCE DE 1850 A NOS JOURS Document 1 : L'Europe et ses colonies en 1914 (carte) Document

Histoire La marche vers la guerre 1936 à 1939: l'affaiblissement des démocraties libérales et la montées des fascismes Details Parent Category: Littérature Category: Histoire  A partir de 1930 les relations internationales sont très tendues à cause des répercutions de la crise économique de 1929, des ambitions démesurées des régimes fascistes et de la faillite de la société des nations SDN. Alors que les démocraties Occidentales font de simples condamnations verbales, les fascistes font

La Chine et l’Europe : dix-septième et dix-huitième siècle Avant le XVIIème siècle, les relations entretenues entre la Chine et l’Europe étaient pratiquement inexistantes, mis à part quelques colonies : les Portuguais sont en effet installés à Macao depuis 1557, les Espagnols à Manille depuis 1571et quelques missionnaires étaient présents en Chine. C’est au 17ème siècle que ces relations commencent réellement à avoir une signification : les à prioris des deux camps commencent à s’atténuer

MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE, DE L’ELÉMENTAIRE, DU MOYEN SECONDAIRE ET DES LANGUES NATIONALES DEMSG CURRICULUM CURRICULUM AMELIORE DE L’ENSEIGNEMENT MOYEN HISTOIRE ET GEOGRAPHIE CLASSE DE 3 ème LIVRET DE L’ELEVE 1 1 ère PARTIE : HISTOIRE 2 3 EQUIPE DE REDACTION Amadou Mamadou CAMARA El Hadji Habib CAMARA Babacar DIAGNE Babacar FALL Samba Diary NDIAYE Ismaïla MBODJ Lamine SARR Moustapha SENE Hamidou WATT Inspecteur Général de l’Education Nationale

MODELE DE DEVELOPPEMENT : CAS DE LA CHINE © « Nous soutenons qu’il faut compter sur nos propres forces. Nous espérons recevoir une aide extérieure, mais nous ne devons pas en dépendre, nous comptons sur nos propres efforts, sur la force créatrice de toute notre armée et de toute notre population » Mao Tsé-toung PLAN Introduction AXE I: Modèle chinois : analyse théorique et historique A/ Théories de développement B/ Histoire de la chine C/ Réveil du modèle chinois AXE

POUVOIR POLITIQUE CHINE Histoire politique chinoise : -Le pouvoir politique opérationnel en République populaire de Chine est divisé entre trois organes : le Parti communiste Chinois , l'État et l'Armée. Cependant chaque niveau de l'État est doublé d'un poste du parti, ce dernier ayant la prééminence. La constitution de la République populaire de Chine définit cette dernière comme « un État socialiste de dictature démocratique populaire, dirigé par la classe ouvrière et basé sur l'alliance

De nos jours, république et démocratie sont deux termes beaucoup utilisés. On a tendance néanmoins à les confondre, à les mélanger, alors qu’ils ont une signification et une histoire différentes. En français, le mot république est devenu largement synonyme de démocratie, et s’oppose alors au despotisme ou totalitarisme. Cette assimilation s’explique par l’histoire politique française. Le régime de Vichy est fondé en opposition avec la République dont le démocratisme avait, aux yeux du maréchal Pétain

BACCALAUREAT GENERAL SESS|ON 2006 HISTOIRE GEOGRAPHIE : Durée l'épreuve 4 heures de SérieL :coefficient4 SérieES : coefficient 5 Les calculatrices ne sont pas autorisées de Ce sujetcomporte pagesnumérotees 1/9à 9/9. 9 Le candidatdoit traler UIVdes frois sujets de géographie de Ia premièrepartie et UN des deux sujetsd'histoire de la deuxièmeDartie 6HGL-ESAGl 'l19 PREMIERE PARTIE GÉOGRAPHIE Le candidât choisitUN des troissujetsproposés SUJET : COI\,'IPOSITlON 1 L'espace

HISTOIRE Epreuve mineure : histoire (comme prévu !) SUJET I : Le général de Gaulle et le fonctionnement des institutions I - L'ANALYSE ET LES DIFFICULTES DU SUJET Sujet portant sur les institutions de la Ve République qui sont mises en place en 1958, et qui sont modifiées en 1962. La difficulté principale du sujet réside dans l'utilisation d'un vocabulaire très précis.   II -  LA PROBLEMATIQUE L'élection du Président de la République au suffrage universel, décidée par de Gaulle