Histoire de la danse

accuse cette dernière d’être une femme impure. Furieuse, Hérodiade demande à son époux d’exécuter Jean le Baptiste mais Hérode Antipas, craignant la colère de Dieu, se contente de l’emprisonner. Lors d’un dîner, Salomé, la fille d’Hérodiade, danse pour distraire le roi. Hérode, subjugué, dit à Salomé qu’il lui accordera ce qu’elle désire. Pour faire plaisir à sa mère, Salomé demande la tête de Jean le Baptiste. Hérode Antipas s’exécute à contrecœur. Jean le Baptiste est décapité et Salomé

avec des traces de gommage et de grattage. Il n'y a pas de couleurs, le peintre ne privilégie que le dessin. Il a flouté les traits de la tête de l'araignée mais les pattes restent nettes, ainsi on peut voir la danse que mènent celles-ci. L’œuvre est verticale, on aperçoit l'araignée qui danse sur ses trois pattes au premier plan et qu'elle est dans une pièce, on remarque qu'elle est plus grande que le carrelage, ce qui la rend géante. La lumière vient du bas, elle éclaire les gestes de l'araignée qui

une composition de Debussy, Clair de Lune. Dans les chorégraphies de Loie Fuller, se dégage une unité harmonieuse entre la couleur, la lumière, le mouvement et la spiritualité. Ses chorégraphies mettent le progrès technologiques au service d’une danse qui exalte la nature à travers des lignes courbes et des mouvements évoquant les fleurs, les papillons, les serpents : enveloppée dans de longs voiles qu'elle agite à l’aide de baguettes et baignée d’une lumière aux teintes changeantes, Loïe rappelle

Introduction : - le passage se situe dans la troisième partie de l’œuvre de Victor Hugo, autrement dit le dénouement en Vendée. C'est là que tout se dénoue, on retrouve les 3 personnages, et la bataille finale, celle de La Tour. Très riche dramatiquement (retrouvailles de Cimourdain et Gauvain, de Gauvain et Lantenac), cette partie montre l'honneur et la témérité des combattants vendéens, l'implacabilité de Cimourdain qui exécute ses prisonniers à tout prix, la complexité du caractère de Gauvain

SONIA K. LAFLAMME Amnesia Je suis originaire de Saint-Romuald, près de Québec, où j’ai passé toute mon enfance. Je suis née en 1969. Très tôt, je m’intéresse à plusieurs formes d’art comme la danse, le dessin et l’écriture. À l’école primaire, je commence à gribouiller et à assembler des phrases entre elles et, vers l’âge de dix ans, j’écris mes premiers textes, principalement de courtes pièces de théâtre. J’ai écrit mon premier roman à l’âge de 14 ans. En troisième secondaire, à l’école

mêlant théâtre, musique et danse, Le Malade imaginaire offre un spectacle total à son public : pour la création de la pièce, Molière s'entoure du chorégraphe Beauchamp avec lequel il a déjà travaillé plusieurs fois et du jeune compositeur Marc-Antoine Charpentier, qui signe alors sa seconde collaboration avec lui. Danse et musique s'entremêlent ainsi à la comédie : un prologue ouvre la pièce tandis que chacun des trois actes est suivi d'un intermède chanté et dansé. • Ces scènes de ballets

 Le mime moderne La scène Pour conter une histoire, construire un monde à lui, le mime évolue dans une ambiance irréelle, sans avoir recours à la parole. La scène est petite, obscure, dépouillée, privée de décor : ce n'est qu'un espace vide et inerte ; rien n'indique au spectateur en quel lieu doit se dérouler l'action. Seuls de brusques faisceaux de projecteurs créent une "atmosphère" en éclairant les mouvements du mime. La musique Parfois encore s'ajoute un léger fond musical, mais

cérémonies et des fêtes religieuses organisées en l’honneur du dieu Dionysos (le dieu du vin et de la fête). Au début du théâtre grec, on jouait des « tragédies » : pièces qui racontaient des histoires dramatiques. Ce n’est qu’à la fin du Ve siècle av. J.C. qu’apparurent les « comédies », pièces qui racontaient des histoires drôles. A partir du Vème siècle avant J.C., les spectacles ont lieu dans des théâtres en plain air. Les romans en construisent à leur tour à partir du Ier siècle avant J.C. Les acteurs

......................7 les techniques.........................................................................8 une histoire commune: la discrimination.............................................8 Art, une tradition orale................................................................9 musique................................................................................9 danse..................................................................................9 conte............................

spectacle de danse à l’école de danse ou j’étais moi-même élève, car je voulais moi aussi transmettre mon savoir en Hip Hop et en Breakdance. Et pour ce, nous avons commencé le projet depuis septembre ou les élèves se sont entrainés pour arriver à un beau spectacle que nous avons présenté en mai. Et c’est à travers ce dossier que vous verrez tout le déroulement du projet ainsi quelques moments jusqu’à la présentation du spectacle. 1. Présentation : a. Qu’est-ce qu’un spectacle de danse ? Les