Histoire Des Arts 2011 Le Déserteur Boris Vian

Histoire des Arts Sommaire : I- Massacre en Corée , tableau de Pablo PICASSO II- Guerre ici, photographie de Patrick CHAUVEL III- Thrène à la mémoire des victimes d'Hiroshima de PANDERECKI IV- Le Déserteur, Boris Vian V- Le chant des partisans, Maurice DRUON et Joseph KESSEL chanté par Anna MARLY (1943) I-Massacre en Corée, Tableau de Pablo Picasso Massacre en Corée est un tableau peint par Pablo

Histoire des Arts en classe de 3° Principes fondateurs de l'évaluation de l'histoire des arts circulaire n° 2011-189 du 3-11-2011 L'évaluation de l'histoire des arts prend appui sur un travail à dimensions historique, artistique et culturelle défini et organisé par l'équipe pédagogique. Toutes les disciplines contribuent à l'acquisition des compétences et des connaissances du socle commun mises en œuvre dans l'enseignement de l'histoire des arts, dont notamment : - le développement de la capacité

EPREUVE OBLIGATOIRE D'HISTOIRE DES ARTS Session 2011 L’histoire des arts est une épreuve orale, obligatoire du Brevet et qui prend appui sur un travail à dimension historique, artistique et culturelle. Elle vise à développer la curiosité artistique des élèves, à aiguiser leurs capacités d’analyse d’une œuvre d’art et à construire une culture personnelle. Modalités de l’épreuve : Durée de l’épreuve : 30 minutes • Préparation : 15 minutes • Passage : 15 minutes maximum)

Histoire des Arts 2012-13. Corpus des œuvres Chaque trinôme d’élèves choisit dans ce corpus trois œuvres issues obligatoirement de deux domaines artistiques différents (indiqués en rouge et encadrés), éventuellement trois s’il y a cohérence entre les œuvres. Au sein des cinq domaines artistiques les œuvres sont classées par ordre chronologique. Les liens renvoyant à des sites internet sont indicatifs et non limitatifs. N’hésitez pas à consulter vos professeurs, pour être conseillé dans vos choix

Histoire des arts. Suite à la réunion tenue le 25 novembre. 1°) le thème retenu cette année est « ARTS et CONFLITS au XXe siècle » 2°) les élèves pourront présenter leur oral seul, en duo ou en trio, chacun assumant un travail personnel sera noté de façon individuelle. Le classeur d'histoire des arts devra être présenté. 3°) est attendu, pour les groupes, la présentation de deux œuvres de nature différentes en relation avec la thématique choisie ( ex: un poème et un tableau, un roman et son

film, il fait le tour du monde et prend conscience des ravages de la crise économique. Elle devient sa source d'inspiration principale pour les temps modernes. Contraint de quitter les Etats-Unis, il part en Suisse où il meurt en 1977. Arts, états et pouvoir. La musique peut-elle suggérer une action scénique ? Analyse de l'oeuvre CINEMA Synopsis : FILM EN NOIR ET BLANC Charlot est ouvrier dans une gigantesque usine. Il resserre quotidiennement des boulons. Mais les machines

Florence Randanne (dir), 2011, Français 1ère séries générales, L/ES/S Coll. « Empreintes littéraires », éditions Magnard, 520 p. Séquence | Objet d’étude | Objectifs | Problématique | Corpus | Lecture cursive | Séquence 1 | Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours | -méthodologiques : construction d’un personnage, éléments de narratologie, la lecture analytique-culturels : mouvements culturels et littéraires (XVII à nos jours), lien roman/autres arts-littéraires : évolution des

fait parti . C'est un histoire de navire russe dont les marins se sont mutinées en 1905 . Le Cuirassée de Potemkine est un film muet , noir et blanc . Ce film est cependant censuré presque partout à sa sortie : en effet, beaucoup de gouvernants estiment que la révolte du peuple y est rendue avec trop de puissance. En URSS, après avoir été retouché par les autorités, il remporte un immense succès et est utilisé pendant des années comme film de propagande par Staline. Histoire : Durant l'année 1905

de l’histoire napoléonienne. Exercice autocorrectif n° 1 : Analyse d’un document iconographique Quels éléments du texte de Victor Hugo retrouve-t-on dans ce tableau de Raffet ? Vous pouvez voir ce tableau en couleur sur Internet, sur le site « Histoire de l’image » à l’adresse suivante : http://www.histoire-image.org ➠ Reportez-vous au corrigé de l’exercice n° 2 à la fin du chapitre. 26 Séquence 6 – FR10 © Cned – Académie en ligne B Lecture analytique n° 2 : Rimbaud, « Le Dormeur

particulier de l’histoire napoléonienne. Exercice autocorrectif n° 1 : Analyse d’un document iconographique Quels éléments du texte de Victor Hugo retrouve-t-on dans ce tableau de Raffet ? Vous pouvez voir ce tableau en couleur sur Internet, sur le site « Histoire de l’image » à l’adresse suivante : http://www.histoire-image.org ➠ Reportez-vous au corrigé de l’exercice n° 2 à la fin du chapitre. 26 Séquence 6 – FR10 © Cned – Académie en ligne B Lecture analytique n° 2 : Rimbaud, « Le Dormeur du Val »