Histoire Des Arts Affiche Propagande Jeunesse Hitlerienne

1937, abandonné par les Radicaux et n'ayant donc plus la majorité à l'Assemblée nationale, Léon Blum est contraint de démissionner. C'est un gouvernement radical, dirigé par Daladier qui le remplace. => Méthodologie – histoire des arts : commenter une affiche de propagande II/ L'Allemagne des années 1930 Une république fragile A la fin de la première guerre mondiale, une révolution avait mis fin à l'empire allemand et instauré la République de Weimar. Les nationalistes lui reprochent

Planification et industrie lourde "Grâce à un travail acharné, les géants du plan quinquennal seront mis en service dans les délais prévus." " Entreprise qui doit fournir du matériel, ne retarde pas l'envoi d'équipements pour les grands chantiers." Affiche soviétique, 1931. « La tâche essentielle du plan quinquennal était de faire passer notre pays de sa technique arriérée à une technique nouvelle, moderne.... De transformer l'U.R.S.S de pays agricole et débile... en un pays industriel et puissant

place par Hitler. D’abord, l’importance de la propagande : ici, elle passe par des manifestations de masse, organisées dans un lieu construit à cet effet par Albert Speer, architecte du régime, mais aussi par la diffusion à large échelle d’images de ces manifestations. Ce document témoigne aussi de l’embrigadement de la société : elle passe par l’adoption de gestes et de signes communs – le salut nazi, la croix gammée – et par l’encadrement de la jeunesse – ici, des jeunes filles que l’on peut supposer

les naufragés et les rescapés.] “L’Allemagne nazie et la figure de Hitler” 1 Définition d’un régime totalitaire : 3 Introduction : 3 L’Allemagne Nazie : 3 Consolidation du parti: 6 La montée du parti nazi : 6 Jeunesse Hitlérienne ou Hitlerjugend: 7 Les principales alliances de l’Allemagne nazie : 7 Le traitement des Juifs et les camps de concentration : 8 La figure d’Hitler : 9 La biographie d’Adolphe Hitler : 9 Une dictature légale : 11

une   politique   de   terreur,   mais,   dans   un   désir   d’étudier  l’art  au  sein  des  régimes  répressifs,  nous  constaterons  par  la  suite  que  les  formes   de  propagande  et  de  résistance  sont  identiques  à  celle  des  régimes  totalitaires.  Par  ailleurs,   en  participant  à  la  déportation  de  milliers  de  juifs,  le  régime  de

PREMIERE HISTOIRE! ANNÉE 2011 2012 THEME 3 : Le siècle des totalitarismes. CHAPITRE UN : Genèse et affirmation des régimes totalitaires. INTRODUCTION Au lendemain de la PGM, les démocraties semblent triompher partout en Europe de l’Ouest : les empires allemand et austrohongrois ont disparu. Cependant à l’est l’empire russe est devenu un régime communiste suite à la révolution bolchevique de 1917. stalinisme et le fascisme. Cette démarche comparatiste était mal perçue par les communistes qui

Chapitre n° 5 Le siècle des totalitarismes [Histoire] Introduction sur la notion de totalitarisme ● Le mot désigne une ensemble de similitudes entre 3 systèmes politiques qui ont marqué l’histoire du XXe s. : le régime fasciste italien (1922-1943), le régime national-socialiste – ou nazi – allemand (1933-1945) et le régime communiste soviétique (1917-1991), surtout pour ce dernier durant l’époque où Staline le dirige (1924-1953). ● L’adjectif

est élève au monastère bénédictin de Lambach. 1900-1904 Il étudie à Linz et est renvoyé de l'école. Ses professeurs le jugent intelligent mais paresseux. Le 3 janvier 1903, son père meurt. 1905 Il prépare l'examen d'entrée à l'Académie des Beaux-Arts de Vienne, où il échoue en 1907. 1907 21 décembre : mort de sa mère Klara, née Polzl, atteinte du cancer du sein. 1913 printemps : il part s'installer à Munich. 1914-1918 Il sert comme caporal dans l'armée bavaroise. Il sera blessé dans la Somme

enfance 1.1.1 La vie de famille 1.1.2 Les relations père-fils 1.1.3 La fin de l'école 1.2 Une vie de bohème (1907–1913) 1.2.1 La vie à Vienne 1.2.2 Le second échec aux Beaux-Arts 1.2.3 Le marginal 1.2.4 Antisémitisme et aryosophie 1.2.5 La vie à Munich 1.3 Engagé volontaire dans la Première Guerre mondiale 1.3.1 La guerre est déclarée 1.3.2 Le soldat

Histoire des arts Thématique: Comment les guerres internationales ont-elles influencé l’art au cours du XXème siècle ? Problématique: Comment trouver des œuvres représentatives des conflits mondiaux ? Œuvres : -« Ich bin ein Berliner », J. F. Kennedy, 1963. -« Né en 17 à Leidenstadt », Jean-Jacques Goldman, 1990. -«Réserve», Christian Boltanski, 1990. -« Le dictateur », Charlie Chaplin, 1940. -Affiche de propagande, H.R. Hopps, 1917. Oeuvre principale: « Ich bin