Histoire Des Arts Le Cri

d’édition : L.01EHRN000305.N001 Dépôt legal : mars 2012 SOMMAIRE ■ Présentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Écrire au Moyen Âge Tristan et Iseut : un puzzle littéraire Quel texte allez-vous lire ? Tristan et Iseut : une histoire d’amour Un mythe littéraire 9 11 15 16 21 ■ Chronologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Tristan et Iseut 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Les enfances de Tristan Le Morholt d’Irlande La quête de la belle aux

veut que l'élève, au moyen des différents apprentissages effectués en classe, acquière des compétences de deux types : * des compétences disciplinaires, qui se rapportent aux disciplines de base telles que le français, les mathématiques et les arts * des compétences transversales, qui concernent le développement intellectuel aux méthodes de travail au développement personnel et social à la communication L'enseignement de l'anglais, langue seconde, débute au 1er cycle, soit dès la 1ère année

HISTOIRE DES ARTS Dénoncer, servir le pouvoir Pablo Picasso – Guernica – 1937 I – Picasso : grandes lignes de sa biographie 1881 - Naissance de Pablo Picasso le 25 octobre à Malaga (Espagne). Il est le fils de José Ruiz Blasco, professeur de dessin, et de Doña Maria Picasso y Lopez. Très vite, il adopte le nom de sa mère : Picasso. 1893 - Picasso, qui a 12 ans, est déjà un dessinateur prodige, peint ses premières toiles. . Il a été encouragé dans sa vocation artistique par son père. 1895 - Il intègre

1 Histoire des arts. Epreuve orale . Synthèse du travail proposé par M. Laffitte aux élèves de troisième autour de trois œu vres du XXe siècle. Je décris. Quel est le nom de l’œuvre ? Quelle est sa date de création ? Sur quel support ou à quel format est-elle créée ? Quel est son sujet ? (un sujet religieux ? historique ? une scène de guerre ? un portrait ? un paysage ?) Décrivez les éléments de l’œuvre : que voit-on au premier plan ? à l’arr ière- plan ? Montrez les lignes

Histoire des arts : L'affiche rouge; Lettre de Manouchian à Mélinée; Strophes pour se souvenir in le Roman inachevé de Louis Aragon Thématique : Arts, Etat, Pouvoir L'affiche rouge Vous n'avez réclamé ni la gloire ni les larmes Ni l'orgue ni la prière aux agonisants Onze ans déjà que cela passe vite onze ans Vous vous étiez servis simplement de vos armes La mort n'éblouit pas les yeux des Partisans Vous aviez vos portraits sur les murs de nos villes Noirs de barbe et de nuit hirsutes

peinture et aux œuvres héroïques de la Renaissance mais l'art est une pratique universelle qui varie selon les pays. Ex : L'art africain. Pour l'Occident, on peut distinguer 3 périodes : 1. L’antiquité et le Moyen-Âge. Pas de distinction des arts comme système autonome (a) L'artiste et l'artisan ne sont pas distingués même si l'on fait la différence entre un sculpteur et un cordonnier. (b) Pas de valorisation de l'expression esthétique des œuvres d'art.(Platon dans ses textes évoque à peine

d’Architecture Moderne (CIAM), pour produire une critique de l’architecture de leur époque et proposer des solutions nouvelles notamment pour le logement et l’organisation des villes. Tournant le dos au passé et à l’architecture historiciste des Beaux-Arts, les CIAM inventent « pour une société qui n’existe pas encore » (Kopp, 1988, p. 14) une architecture qui a été qualifiée de rationaliste et de fonctionnelle. La structure de la Charte d’Athènes (Le Corbusier, 1957), tentative la plus aboutie de systématisation

alors d’une certaine façon l’une de leurs caractéristiques. En effet, ils passeraient de l’oralité à l’écriture. L’imprimerie provoque donc un radical changement dans leurs conceptions qu’Alain rapporte très bien en 1926 dans « leçons des beaux arts » : « Le commun langage rapporte sous le nom d’humanités les œuvres que l’on lit en solitude mais avec l’approbation et le concert d’une foule choisie ». On retrouve ici donc le même genre de définition que celle d’Aristote. La variante tient au fait

écorce. Cinyras (en grec ancien Κινύρας / Kinýras), fils d'Apollon et de Paphos, et fondateur de la ville Paphos, fut un roi de Chypre. Il a introduit le travail du métal et le culte d'Aphrodite, et était considéré à Chypre comme l'inventeur des arts et des instruments de musique, dont en particulier la flûte. Il est assez âgé quand les Grecs partis pour Troie abordent son île ; Homère dit qu'il fit cadeau d'une armure à Agamemnon  : elle s'étendait sur dix bandes d'acier noir, douze d'or, vingt

repos »... L'auteur demande au lecteur d'agir en se rappelant « N'oubliez pas que cela fut... ». Le souvenir devient alors une nécessité et demande une vigilance constante. Cette humanité que l'on considère comme acquise peut nous être retirée. 2. Un cri de révolte Les hommes et les femmes ont été déshumanisés, on leur a retiré les attributs qui faisaient d 'eux des personnes. Les femmes n'ont plus de nom. L'utilisation de la comparaison et de la métaphore rendent le texte plus émouvant encore. La femme