Histoire Des Arts Mes Grands Parents Mes Parents Et Moi Frida Kahlo

Epreuve histoire des Arts Les œuvres : Frida Kahlo Otto Dix : Der Krieg Théodore Géricault : Le Radeua de le Méduse Renaud et Axelle Red : Manhatan Kaboul Le cinquième élément : Air de folie et the diva dance Première interprétation de l’œuvre « Le Radeau de le méduse » de Géricault Théodore Partie pour Aline Je vais vous présenter l’œuvre « Le Radeau de le Méduse » de Géricault Théodore. Géricault

DISCIPLINE OU INTERDISCIPLINAIRE ETUDIES EN CLASSE DE TROISIEME AU COLLEGE JEAN JAURES HUELGOAT POUR L’ANNEE SCOLAIRE 2013 / 2014 Thématique : Arts, techniques, expressions Titre de l’Œuvre : La Colonne Brisée (1944) Nom de l’auteur (dates) : Frida Kahlo (19071954) Support : huile sur toile, 40 x 30.7 cm, Collection particulière Domaine(s) artistique(s) : Arts du visuel Problématique : Comment utiliser l’art pour témoigner de sa souffrance et la dépasser ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1

Benjamin) => alternance 2 pages/2 pages. Scène de lecture avant de dormir (les parents et son lit). Soit la mère (le plus fréquent) ou les deux parents (en alternance) et parfois le père (plus rare) et les grands frères/sœurs. Les deux autres pages, on a le paysage extérieur avec la lune : « elle te dirait… ». On a donc une scène plutôt intime et une scène du monde. À la fin, la petite fille dort, rêve des histoires de la lune et la lune veille sur la petite fille. Kitty Crowther, Scritch scratch

Histoire des arts 1) Choix des objets d’étude -Affiche des guerrillas girls : arts du quotidien - Shadi Ghadirian « Like Every Day » arts du visuel Nanas, nikki de st phalle arts de l’espace Miss Tic : street art 2) Problématique : En quoi le XXème siècle favorise-t-il la cause des femmes ? 3) Analyse : a) Affiche des Guerrillas girls : Do Women have to be naked to get in Met. Museum ? Présentation : Cette affiche a été créée par les guerrillas girls, en 1989, après une enquête menée

CREER ET ANIMER DES RESEAUX EN ARTS PLASTIQUES Pôle de Rouen droite « Qui suis-je, qui suis-je vraiment ? » Pistes pédagogiques Natacha PETIT / Lucien FELICIANNE Sommaire Introduction ............................................................................................................. 3 Pistes pédagogiques ................................................................................................. 3 Autoportrait et autobiographie .................................................

Ayant suivis un cursus littéraire au lycée et voulant étancher une certaine soif de curiosité en poursuivant des études dans le domaine de l’art du spectacle, je me suis toujours intéressé à la culture, aux cultures à travers les différents arts. Selon moi cette culture empêche l’esprit de se scléroser, d’être obtus, permet de remettre en question en permanence une certaine vision car la culture permet de s’interroger et c’est peut être cette acquisition d’une certaine ouverture d’esprit

intégrale ou partielle, sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite » [article L. 122-4]. La loi 95-4 du 3 janvier 1994 a confié au C.F.C. (Centre français de l’exploitation du droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), l’exclusivité de la gestion du droit de reprographie. Toute photocopie d’œuvres protégées, exécutée sans son accord préalable, constitue une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. © Éditions

Biographie [modifier] De la tentative d’un coup d’État poétique au Premier manifeste (1924) [modifier] Fils unique d’une famille de la petite bourgeoisie catholique dont la mère impose une éducation rigide, André Breton passe une enfance sans histoire à Pantin (Seine-St-Denis)[1], dans la banlieue nord-est de Paris. Premières rencontres décisives : Valéry, Apollinaire, Vaché [modifier] Au collège Chaptal, il suit une scolarité « moderne » (sans latin ni grec[2]), se fait remarquer par son professeur

le 19 février 1896, mort à Paris le 28 septembre 1966. Auteur des livres Nadja, L'Amour fou et des différents Manifestes du surréalisme, son rôle de chef de file du mouvement surréaliste, et son œuvre critique et théorique pour l'écriture et les arts plastiques, en font une figure majeure de l'art et de la littérature française du xxe siècle. Sommaire [masquer] 1 Biographie 1.1 De la tentative d’un coup d’État poétique au Premier manifeste (1924) 1.1.1 Premières rencontres décisives : Valéry

------------------------------------------------- De la tentative d’un coup d’État poétique au Premier manifeste(1924)[modifier] Fils unique d’une famille de la petite bourgeoisie catholique dont la mère impose une éducation rigide, André Breton passe une enfance sans histoire à Pantin (Seine-St-Denis)1, dans la banlieue nord-est de Paris. ------------------------------------------------- Premières rencontres décisives : Valéry, Apollinaire, Vaché[modifier] Au collège Chaptal, il suit une scolarité « moderne » (sans