Histoire Des Arts Seconde Guerre

Cécile Arnal Histoire des Arts pour l’Histoire Géographie Thématique : Art, Etat et pouvoir Présentation de l’œuvre Titre : La Guerre Auteur : Otto Dix (1891-1969) Date de réalisation : 1929-1932 Lieu de conservation : Dresde, Stadtmuseum Triptyque (tableau en 3 partie), peinture sur bois (204 x 204cm) Courant artistique : Nouvelle Objectivité Catégorie : Arts visuels I Description Cette œuvre est un triptyque. Un triptyque est une œuvre peinte ou sculptée réalisée sur un support composé de trois

Cécile Arnal Histoire des Arts pour l’Histoire Géographie Thématique : Art, Etat et pouvoir Présentation de l’œuvre Titre : La Guerre Auteur : Otto Dix (1891-1969) Date de réalisation : 1929-1932 Lieu de conservation : Dresde, Stadtmuseum Triptyque (tableau en 3 partie), peinture sur bois (204 x 204cm) Courant artistique : Nouvelle Objectivité Catégorie : Arts visuels I Description Cette œuvre est un triptyque. Un triptyque est une œuvre peinte ou sculptée réalisée sur un support composé

3e 3 Lemee Histoire des arts Presentation de l'oeuvre : Titre : Le titre de ce films est '' Le pianiste '' Auteur : L'auteur de ce films est Wladyslaw Szpilman qui a écrit le livre '' Le pianiste '' en 1998 pour raconter c'est souvenir de la seconde guerre mondial . Réalisateur : Le réalisateur de ce films est Roman Polonski Date : Ce films est sorti en 2002

DISCIPLINE OU INTERDISCIPLINAIRE ETUDIES EN CLASSE DE TROISIEME AU COLLEGE JEAN JAURES HUELGOAT POUR L’ANNEE SCOLAIRE 2013 / 2014 Thématique : Arts, techniques, expressions Titre de l’Œuvre : La Colonne Brisée (1944) Nom de l’auteur (dates) : Frida Kahlo (19071954) Support : huile sur toile, 40 x 30.7 cm, Collection particulière Domaine(s) artistique(s) : Arts du visuel Problématique : Comment utiliser l’art pour témoigner de sa souffrance et la dépasser ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1

JUIN OLIVIER MASTER MEEF1 MR PATRICK GARCIA EPREUVE D’ANALYSE DE SITUATION PROFESSIONELLE Enseigner la seconde guerre mondiale. L’historien et la mémoire Introduction : Dans un premier temps, le sujet nous incite à planter le cadre d’un enseignement général du conflit de 39-45. Entendons par là, la mise à distance par la narration des faits marquants, des ruptures chronologiques et de la nature des intervenants, des « marqueurs de mémoires ». Cette partie de l’enseignement

Histoire des arts : Analyser des films et documents vidéo Voici un plan d’analyse type pour le brevet des collèges : Introduction : présentation du film * La Nature de l’œuvre : Quoi, quand et où ? Type de film, nationalité, réalisateur, date… * Contexte de production : Public visé, contexte historique, financement, acteurs célèbres… * Synopsis : Résumé du film dans ses grandes lignes. Première partie : description et analyse d’un extrait * Situer la scène : lieu, situation

Histoire des arts : David Boltanski et le devoir de mémoire face à l’extermination perpétrée par les nazis. Thématique Inspiré de J-F Boyer arts-état-pouvoir : mémoire collective. Place dans les programmes d’histoire et d’histoire des arts. Chapitre d’histoire sur la seconde guerre mondiale, guerre d’anéantissement  Les génocides de la seconde guerre mondiale. En histoire des arts : travail sur le devoir de mémoire et l’engagement (prise de position, expression d’un avis) L’œuvre étudiée

HISTOIRE DES ARTS Fiche préparatoire (à rendre le 12 /03/2012 au professeur principal) NOM : CLASSE : Je présente l 'œuvre : Titre de l’œuvre :Le dictateur Date de création :1940 Nature/genre de l’œuvre :Film Artiste (ou commanditaire) :Charlie Chaplin naissance : 16 avril 1889 Mort : 25 decembre 1977 (naissance /mort) Catégorie (domaine/thématique) à encadrer * Arts de l’espace * Arts, créations, cultures

HISTOIRE DES ARTS Le chant des partisans 1943 Joseph Kessel [ 1898-1979] Maurice Druon [1918-2009] Anna Marly [1917-2006] (Musique) Mots-clés Angleterre Londres Arts plastiques Musique Histoire Français Domaine(s) : arts de l’espace, arts du langage, arts du son, arts visuels Je situe l’œuvre : 1. Dans l’histoire : 1943 2. Dans l’espace

éduSCOL Histoire Troisième Le monde depuis 1914 Ressources pour le collège III - Une géopolitique mondiale (depuis 1945) (Environ 25 % du temps consacré à l’histoire, soit 11 à 12 heures) Thème 1 – La guerre froide Thème 1 – La guerre froide CONNAISSANCES En 1945, la création de l’ONU répond à une aspiration au maintien de la paix. Cependant, les États-Unis et l’URSS s’affrontent durablement en Europe et dans le monde. En 1989-1991, la guerre froide s’achève avec la chute