Histoire Des Arts Strophe Pour Se Souvenir

Françoise Abjean Professeur de lycée professionnel Professeur de lycée professionnel Annie Couderc Annie Couderc Michèle Sendre-Haïdar Annie Lettres-Histoire Couderc Inspectrice de l’Éducation nationale, Inspectrice de l’Éducation nationale, Lettres Inspectrice de l’Éducation nationale, Lettres-Histoire Inspectrice de l’Éducation nationale, Lettres-Histoire Florence Guittard Françoise Abjean Duplaquet IngridIngrid Duplaquet Professeur de lycée professionnel Professeur de lycée professionnel Professeur

to New-York à partir de 2'07" Performance: Mode d'expression artistique contemporain melant divers genre artistiques (musique, peinture, danse, etc) où l'événement, l'action et son déroulement dans le temps constitue l'œuvre. Pour en garder le souvenir et en conserver des traces matérielles les performances sont souvent filmées ou photographiées. Elle n'implique pas la participation du spectateur. Happening: Forme artistique où c'est l'événement qui fait l'œuvre. Edward KIENHOLZ, The Portable

ennemi universel : l’Ennui L’Ennui est le principal ennemi de l’Homme. Tout le poème est construit de manière à amener l’ennui qui arrive de façon dramatique. En effet, Baudelaire parle de l’Ennui dès le début de la neuvième strophe mais le mot « ennui » n’est prononcé qu'à la strophe suivante, la dernière du poème (vers 37). Cela crée un effet de suspens. La tournure « Mais parmi » (vers 29) accentue la monstruosité de l’Ennui ; parmi les sept autres animaux repoussants, il est le pire. Les accumulations

emploie la 2e  « vous » pour s’adresser aux combattants auxquels il rend hommage et qu’il nomme « Partisans ». c. Si la 1re strophe salue le courage des combattants et l’humilité de leur démarche avec l’accumulation négative « Vous n’avez réclamé ni la gloire ni les larmes/Ni l’orgue ni la prière » et le vers « Vous vous étiez simplement servi de vos armes », la 2e strophe dresse quant à elle un portrait inquiétant de ces hommes avec les expansions du nom « Noirs de barbe et de nuit hirsutes menaçants »

symétrique et carré de mélodie, jette dans de longues extases. » Réponses aux questions Observation 1. La question invite à un exercice de reformulation qui permettra de vérifier la compréhension du texte. Elle permet aussi de souligner l’unité de chaque strophe : unité syntaxique, unité thématique. a. Si vous ne vous décidez pas à m’aimer, je me déciderai à ne plus vous aimer. b. Il ne suffit pas d’avoir de beaux yeux, il faut aimer. c. Vous trouvez toujours des prétextes pour vous esquiver. d. Vous trahissez

demain, sans doute, tout cela serait déjà oublié. »  Repérer dans l’extrait ci-dessous si la phrase soulignée est un sommaire, une ellipse ou une pause. ellipses : passages sous silence d’une période de temps. « Impossible de se souvenir. Par contre, Angèle aurait sans doute pu citer le nom de tous ceux qui étaient là aujourd’hui. André, par exemple, qui lui faisait tourner la tête, au bal, il y a bien quarante ans de cela. » pauses : l’auteur s’attarde sur des détails importants

prosodie, le retour régulier de la rime, une infinité d'images, d'états et de sensations. 1.2. Les formes poétiques: 1.2. a. Les formes fixes: La strophe est un ensemble de vers offrant une organisation particulière des rimes et formant souvent une unité pour le sens. La structure de la strophe met en valeur la syntaxe de la phrase. Les principales strophes: Nom du vers Nombres de vers: Le distique 2 vers Le tercet 3 vers Le quatrain 4 vers Le quintil 5 vers Le sizain 6 vers Le septain 7 vers Le huitain

phrase sont au présent de l’indicatif, « Je me souviens » (ligne 32), et au passé simple de l’indicatif, « produisit » (ligne 32). b) Il s’agit ici d’un présent d’énonciation : en effet, le narrateur adulte, au moment où il écrit, fait part de ses souvenirs. Le passé simple exprime une action de premier plan située dans le passé ; c’est une action délimitée dans le temps. c) Le verbe « Je me souviens » renvoie donc au moment de l’écriture, à l’âge adulte du narrateur. Le verbe « produisit » renvoie

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tandis que Marianina savait unir au même degré la pureté du son, la sensibilité, la justesse du mouvement et des intonations, l’âme et la science, la correction et le sentiment. Cette fille était le type de cette poésie secrète, lien commun de tous les arts, et qui fuit toujours ceux qui la cherchent. Douce et modeste, instruite et spirituelle, rien ne pouvait éclipser Marianina si ce n’était sa mère. Avez-vous jamais rencontré de ces femmes dont la beauté foudroyante défie les atteintes de l’âge, et