Histoire Des Relations Internationales De 1919 A 1945

des relations internationales - Le   cadre   d’analyse des relations internationales : approches non juridiques et approche juridique ; la notion de droit international et  la  spécificité  de  l’ordre  juridique  international - Aperçu de l’évolution  historique  des  relations  internationales   - Présentation du cours - Orientations bibliographiques PREMIÈRE PARTIE : LES ACTEURS DES RELATIONS INTERNATIONALES Introduction : acteurs des relations internationales et sujets

peuple allemand. L' Allemagne n'existe en tant que nation que depuis 1871. Avant cette date, elle ne pouvait être considérée que comme une région culturelle où de nombreux territoires, avec une indépendance très variable, possédaient chacun leur histoire et il n'est pas facile de prime abord de distinguer ce qui fait réellement partie de l'Allemagne. La lutte contre Rome Une des plus importantes batailles lors de la période romaine fut la bataille de la forêt de Teutoburg en 9 av. J.-C., où les

d’une réflexion passée, présente et future : c'est-à-dire que l’idée de l’Europe n’est pas encore aboutie. *Certes nous sommes des citoyens français mais que nous sommes aussi des citoyens européens. *Prise de conscience d’une histoire et d’une culture commune européenne : « communauté européenne » *L’union européenne n’est pas complète : -Une union économique en voie d’achèvement et d’amélioration -Une union politique fébrile qu’il reste à achever -donc les élèves devront être les acteurs

alors qu'elles pouvaient déjà voter dans de nombreux pays : en Allemagne dès 1919, en Espagne, en Turquie dès 1931. En Grande Bretagne, ce droit a été accordé en deux temps : en 1918, les femmes de plus de 30 ans ont pu voter. Il faut attendre 1928 pour que l'égalité homme/femme lors des élections soit totale. Seuls des pays comme la Belgique (1948) et la Suisse (1971) font mois bien que la France . Pourquoi la France a-t-elle accordé ce droit si tardivement aux femmes ? Dès les années 1870, sous

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL : ÉPREUVE D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE (Session 2004) HISTOIRE DOCUMENT 1 : Le territoire allemand de 1850 à 1919. DOCUMENT 2 : Une carte extraite d'un atlas pangermaniste allemand (1893). DOCUMENT 3 : La conception de la nation et les projets territoriaux des nazis (1920). DOCUMENT 4 : Extrait du communiqué final de la conférence de Yalta (11/02/1945). DOCUMENT 5 : Les territoires en Europe centrale en 2000. QUESTIONS QUESTION 1 :

ème siècle, Tome 1 : 1914 à 1945, Belin, Paris, 2009 ▪ Serge Berstein, Pierre Milza, Histoire du XX ème siècle, Tome 1 : La fin du monde européen (1900-1945), Hatier, Paris, 2010 ▪ Pierre Milza, Les relations internationales de 1918 à 1939, Armand Colin, Paris, 2008 Ouvrages thématiques : ▪ Pierre Milza, Histoire de L’Italie : Des origines à nos jours, Fayard, 2005 ▪ Pierre Milza, Mussolini, Fayard, 2003 ▪ Pierre Milza, Serge Berstein, Le Fascisme italien : 1919-1945, Seuil, 1980 ▪ Max Gallo

hésite à s’engager dans les affaires du monde a/ L’intervention dans la 1ere guerre mondiale – Rappel de la Doctrine Monroe (1823) et de la tradition isolationnisme – L’engagement militaire – Le Programme des 14 points de Wilson / Conférence de la Paix. – Le refus de la ratification par le Congrès/ SDN/ Harding et le thème de « América first » b/ Un isolationnisme tempéré par les intérêts éco. et la nécessité d’une stabilité internationale.

HISTOIRE – Terminale Chapitre I: L'EVOLUTION DES RAPPORTS DE PUISSANCE DANS LE MONDE DEPUIS LE MILIEU DU XIXème SIECLE (1850-1991) INTRODUCTION: De 1850 à nos jours, les rapports de puissance ont considérablement évolué. On est passé d'une géostratégie de l'espace (contrôler de vastes territoires) à une géostratégie du temps (ex: détruire en vol les missiles de l'adversaire). Deux période: la première est illustrée par la colonisation et la domination de l'Europe jusqu'en 1914. La seconde

première étude de situation du premier sujet d’étude en Histoire en Terminale. Autant dire que cette séance risque d’ouvrir l’année scolaire de Terminale en Histoire-Géographie. Elle est donc cruciale, car elle permet autant qu’elle nécessite une remise en place d’acquis, tant d’un point de vue méthodologique qu’en termes de connaissances. De plus, cette situation est en rapport direct avec le sujet et le thème : « Les États-Unis et le monde », et ce à plusieurs niveaux. Comme le rappelle en effet le BO

nombreuses nouvelles pratiques qui répondent à des valeurs particulières et à des représentations sociales particulières. Jeux traditionnels Gymnastique C’est le sport moderne qui s’est imposé. Les autres pratiques se sont éteintes (ou presque). Diversité dans le sport (ex : fédérations catholiques, etc…) Thème général de cette année : Le sport au XXe siècle Cours 1 : Sport, politique et relations internationales La première guerre mondiale apparaît comme