Histoire Du Commerce International à Madagascar

l’Afrique Le ré pré su s e ou mé nt p d 25 les ar oc E ju mé la p ume MB in d re n A 20 ias ss t n RG 09 éle e, e d O , 1 ct la oit 7: ron rad pa 00 iq io s he ues , la êtr ur a tél e c es va év ité TU nt le isio ou n . CONFÉRENCE DES NATIONS UNIES SUR LE COMMERCE ET LE DÉVELOPPEMENT Genève LE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE EN AFRIQUE RAPPORT 2009 RENFORCER L’INTÉGRATION ÉCONOMIQUE RÉGIONALE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE L ’A FRIQUE NATIONS UNIES New York et Genève, 2009 NOTE Les cotes des documents

interuniversitaire sans but lucratif composé de l'Université de Montréal, l'Université Laval et l'Université du Québec à Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des services d'édition numérique de documents scientifiques depuis 1998. Pour communiquer avec les responsables d'Érudit : erudit@umontreal.ca Article Marie-Claude Smouts Études internationales, vol. 22, n° 2, 1991, p. 267-278. Pour citer cet article, utiliser l'adresse suivante : http://id.erudit

Collection Études théoriques no ET0416 Commerce équitable Yanick Noiseux sous la direction de Jean-Marc Fontan et de Corinne Gendron Équipe de recherche sur les Nouvelles pratiques solidaires août 2004 Cahiers du CRISES Collection Études théoriques – no ET0416 « Commerce équitable » Yanick Noiseux ISBN : 2-89605-163-5 Dépôt légal : Septembre 2004 Bibliothèque nationale du Québec Bibliothèque nationale du Canada PRÉSENTATION DU CRISES Notre Centre de recherche sur les innovations

HISTOIRE ECONOMIQUE 2008-2009 L1 d’économie et gestion, 24 heures Jean-François HOARAU jfhoarau@univ-reunion.fr Introduction • Une définition générale – L’histoire économique ou l’histoire des faits économiques : l’étude et l’analyse des phénomènes économiques du passé … – … grâce aux méthodes des sciences historiques … • • • • • Analyse de documents Récits Archives Prix Sources diverses – ... mais aussi naturellement des sciences économiques. • Analyse économique au sens des méthodes

Yolande Skouri Nouvelle édition revue et mise à jour EDICEF/AUPELF UNIVERSITÉS FRANCOPHONES HUPELF-U H E F GUIDE PRATIQUE DES TECHNIQUES DOCUMENTAIRES Volume 2 Traitement de l'information Claire Guinchat Yolande Skouri Avec la collaboration de Marie-Pierre Alix, Michèle Rive et Olivier Sagna NOUVELLE ÉDITION REVUE ET MISE À JOUR EDICEF 58, rue Jean-Bleuzen 92178 VANVES Cedex Ouvrage réalisé avec le soutien de l'AIESI, Association Internationale des Écoles des Sciences de l'Information, de

campus au cœur de Paris, la qualité de son corps professoral et ses ressources matérielles, le Pôle ESG est un acteur majeur au niveau national et international en matière d’enseignement et de recherche en management. L’ESG Management School est l’école leader du Pôle ESG. 2 12 46 56 66 74 Bienvenue à l’ESG Management School Pédagogie International Entreprises et carrières Vie associative Admission 80 Informations pratiques L’ESG Management School est membre de : • CGE / Conférence des

Histoire contemporaine I. Le « long XIXe siècle » 1789-1914 Un siècle révolutionnaire La Révolution Française (RF) est centrale dans la périodisation : elle a changé l’époque en retournant l’absolutisme et en instaurant une tentative de souveraineté populaire. Dans la périodisation, un moment de rupture est donc un moment de définition dans le temps. Exemple de la Renaissance : rupture épistémologique, rupture avec l’Eglise, avec le féodalisme, guerres de religion, absolutisme,… L’ordre établi

et la Lorraine qui font partie de l’empire allemand. La France constitue le deuxième empire colonial du monde après celui de la Grande-Bretagne. L’essentiel de cet empire est en Afrique (Afrique du Nord, Sahara, l’Afrique Occidentale Française, Madagascar, Djibouti, la Réunion, l’Afrique Equatoriale Française) et en Asie (l’Indochine française, 5 comptoirs en Inde) ; il faut ajouter l’Océanie (Nouvelle Calédonie, Polynésie française) et l’Amérique (Antilles, Saint-Pierre-et-Miquelon, territoire de

Cependant, les programmes de terminale diffèrent d’une série à l’autre : on peut suivre l’ordre des leçons, dossiers de cartes et ensembles documentaires du chapitre 1 du manuel indifféremment pour les trois séries, ou s’en tenir à leurs programmes respectifs à partir des indications suivantes. I EN SÉRIES L ET ES • On présente d’abord la mondialisation comme un processus d’accélération des différents types d’échanges à l’échelle mondiale, qui se traduisent par une accentuation des

Le Programme des Nations Unies pour l’Environnement (PNUE) La Commission de l’Océan Indien (COI) Le Fonds Mondial pour la Nature (WWF) Le Centre de Gestion des Zones Côtières (CZMC) Coastal Zone Management Centre, Netherlands Cette publication a été possible grâce au financement de l’Agence Norvégienne de Coopération pour le Développement (NORAD) et au Fonds Français pour l’Environnement Mondial (FFEM) pour la version française Toolkit_Interior Pages.indd 1 5/28/09 10:10:28 AM La nomination