Histoire du monde

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Tableau 2 Population mondiale par principales régions (en millions d'habitants) Europe Amérique Amérique et du latine Asie Afrique Monde a) Russie Nord 1500 100 4 60 260 80 500 1750 160 4 15 510 95 780 1800 206 7 20 630 100 970 1850 275 26 34 805 105 1 250 1900 414 82 66 935 135 1 640 1950 573 166 165 1 377 222 2 516 1970 703 226 283 2 102 363 3 697 1980 750 252 359 2 584 479 4 447 1990 790 277 441 3 118 643 5 295 mi-2010 739 344 585 4 157 1 030 6 892

HISTOIRE DES ARTS - 3ème [DNB 2013] Période : Le XXème et notre époque Objets d’étude Discipline support Arts du visuel Roy Lichtenstein, 1968 histoire Arts du quotidien Erro 2000 En quoi cette photographie est-elle symbolique de la lutte pour l’indépendance menée par Gandhi ? Arts du visuel (Photographie) Gandhi au Rouet, de Margaret Bourke-White, 1946 histoire Arts du visuel (Affiches) Affiches de mai 1968, des étudiants de l’école des Beaux-Arts, 1968

les enfants, on recourt à la fiction, à des histoires peuplées de personnages inventés, à des apologues, souvent destinés à forger leur vision de la vie ou à les édifier. Les adultes oublient un peu ce goût du récit, considéré comme moins sérieux que les autres formes d’argumentation, mais le retrouve et le satisfait par le théâtre, le cinéma ou le roman. [Problématique] Pourquoi la fiction est-elle efficace pour transmettre une vision de l’homme et du monde ? Pour emporter l’adhésion de son auditoire

poser la question, qu'est-ce qui rend ces objets sacrés? Pour y répondre, je commencerais à parler du lien avec la religion et donc aux croyances de chacun sur l'objet puis du fait que l'objet sacré a un lien avec ce que son possesseur a eu comme histoire avec celui-ci. Tout d'abord la conscience et la perception du sacré sont des constantes de la religion et en constituent l'essentiel. J'entends par cela que la notion d'objet sacré est en lien avec la croyance en un dieu quel qu'il soit. Par exemple

bien-aimée, on remarque dans la manière de filmer que nous sommes dans une histoire écrite, dans un livre, et racontée ou lue par la narratrice. La succession des plans et la façon d’agir des personnages des personnages relèvent plus d’un conte que de la réalité notamment dans la scène près de la plage. A la fin du film, les spectateurs sont amenés sur un plateau télévisé où la narratrice plus âgée avoue que son histoire n’est que mensonge. A travers ce roman filmé, on remarque que l’auteur

Selon vous une bonne histoire seule permet – elle de faire un bon roman? Il existe de nombreux prix littéraires comme le prix Goncourt, qui récompense chaque année le "meilleur ouvrage d'imagination en prose, paru dans l'année", c'est-à-dire le meilleur roman de l'année. Ce prix ne peut être décerné qu'une seule fois à un même auteur sauf Romain Gary qui l'a reçu en 1956 pour son roman les Racines du ciel, puis en 1975, sous le pseudonyme d'Émile Ajar, pour le roman La Vie devant soi. On peut

l’évolution du monde ouvrier de 1830 à la fin des Trente Glorieuses. On étudie la constitution d’une sociabilité et d’une culture ouvrières. On présente la formation d’une conscience de classe à travers les luttes sociales et politiques (grèves, syndicalisme, partis) et le processus d’intégration républicaine. M.COURONNET, E.SAJUS – Groupe Opérationnel Lettres-Histoire-Géographie, Académie d’Orléans-Tours, 2010-2011. 1 M.COURONNET, E.SAJUS – Groupe Opérationnel Lettres-Histoire-Géographie

relation complexe également et immensément riche de surcroît. Elle interroge en effet la multiplicité des dimensions de la vie humaine ; questionnant tout autant la possibilité d’accès à la vérité, que la relation de l’homme à lui même, aux autres, au monde et au sacré... Autant comme conscience réceptrice, parfois à l’écoute, de la manière dont l’extérieur et l’intérieur se présentent à notre esprit ; dont les sensations, les images, les idées prennent corps, naissent et apparaissent. Autant comme

TEXTES ET HISTOIRe 3 3ÉME ANNÉE FRANÇAIS 2010-2011 MODULE : TEXTES ET HISTOIRE 3 PROGRAMME IHERITAGE PHILOSOPHIQUE ET LITTERAIRE DU XXème SIECLE -Symbolisme (surtout) et Formalisme ; -Les repères historiques du XXème siècle ; -Le Roman du XIXème siècle. II- LA BELLE EPOQUE -Le choc des idées et des valeurs (BERGSON et ZOLA) ; -Les évolutions poétiques (APOLLINAIRE). IIIIV- GENESE DU ROMAN DU XXème SIECLE -Le cas de GIDE, VALERY, PROUST et WARNIER. LES GRANDS MOMENTS DE LA REVOLUTION LITTERAIRE