Histoire La Seconde Guerre Mondiale 3eme

cause de la SGM puis en 1981 arrive en Espagne et est jusqu’à ce jour exposée au musée d’arts modernes « la reine Sofia » à Madrid. -Symbole des horreurs de la guerre -Contexte : guerre d’Espagne de 1936 à 1939. Montée au pouvoir de la gauche espagnole (républicains) => Mécontentement et refus des nationaliste franquistes => Guerre civile enclenchée jusqu’en 1939 où Franco l’emporte et instaure une dictature. Description & Explication http://sylvain.weisse.pagesperso-orange.fr/guernica/comprendref

avec un jean rose. Pour les chaussures, on se prend toutes les deux des paires de bottines noires. On rentre de notre journée shopping très fatiguées, on se dit à demain. Je passe la soirée à préparer toute mes affaires et mon sac puis je me coucha histoire de ne pas avoir de grosses cernes demain (super la présentation sinon!) je met le réveil a 6h30 pour avoir le temps de me préparer. Je m'endormit difficilement pas par stress mais pleins de choses me tournaient dans la tête.. Comment sera le nouveau

donc deviné que j’ai choisit de faire un recueil sur la poésie engagée, et j’ai choisit le thème que je préfère : celui de la guerre. J’ai choisit le thème de la guerre parce que c’est l’un des choses dans le monde qui me révolte le plus. Je pense qu’utiliser ses dons pour défendre une cause est quelque chose remarquable et magnifique surtout lorsqu’il s’agit de la guerre car a certaines époques il y avait de lourdes représailles. De plus j’admire beaucoup les poètes qui écrivent ce qu’ils pensent

Histoire des arts DETRIGNE Emma 3ème1 Sommaire 1. L’oiseau de feu  a) b) c) d) 2. Présentation de l’œuvre Résumé de l’histoire Biographie de l’auteur Les tableaux de l’œuvre et leur analyse « Captain America » a) b) c) d) e) Présentation l’œuvre Problématique Le contexte historique Description et analyse de l’œuvre Œuvre en lien : Spiderman 1. 3. Le monument au mort de Carentan 1. 4. Œuvre en lien : statue d’Utah Beach Le chant des partisans 1. 5. Description de l’œuvre Œuvre de lien

enfants qui ont perdu le contact humain, ils volaient, mendiaient,… Le directoire envoie un inspecteur dans l’orphelinat : les enfants sont devenus attentifs et ont envie d’apprendre grâce à une symbiose totale et une communication du savoir faire. La guerre continue et l’orphelinat est transformé en hôpital : ses efforts n’ont donc servis à rien. Il formule de façon explicite des méthodes pédagogiques : Comment Gertrude instruit ses enfants : éducation physique, morale et professionnelle. Il s’adresse

Marguerite Duras. Dans les années 1950, la fragilisation d’après guerre devient favorable à un désir d’indépendance de la part des pays colonisés (l’Europe étant ruinée, elle perd son statut de puissance militaire et économique et donc son contrôle sur ses colonies). En effet, la métropole ne tient pas ses promesses face à la contribution économique et humaine que les pays colonisés ont fournis pour la Seconde guerre mondiale et choisi d’ignorer les requêtes des colonisations sous son contrôle

GUIDE DES ETUDES Grade de LICENCE HISTOIRE Année 2011/2012 Partie d’une carte manuscrite du plat pays au XVIe siècle - « Florilège » des archives départementales du Nord (plan 2142) Faculté d’Histoire et Géographie Université d'Artois - 9, rue du Temple B.P. 10665 - 62030 ARRAS Cedex : 03.21.60.37.26/38.38 Télécopie : 03.21.60.37.40 Mèl : histoire-geographie@univ-artois.fr -1- L2 Histoire L1 Histoire Présentation SOMMAIRE PRESENTATION Environnement et conditions des

Cadre A et B QCM Histoire (Cochez la ou les réponses exactes) 1) Lucy est : ❑ Une chanson des Beatles ; ❑ La déesse des fruits et des jardins ; ❑ Le prénom de la Marquise de Pompadour ; ❑ Le nom donné à un squelette d’australopithèque. 2) Le néolithique : ❑ Est l’âge où l’homme utilisait de grossiers outils en pierre taillée ; ❑ Voit la naissance de l’agriculture ;

colonial /PMO_013.doc INALCO 2003-2004 PLAN DU DOCUMENT COURS n° 1 Présentation générale L’histoire contemporaine et le Maghreb - Le travail bibliographique Le Maghreb pré-colonial La berbérité - Le XIXe siècle, le temps de la colonisation mondiale - Le Maghreb et la crise de l’ Empire ottoman Les idéologies coloniales, les premières résistances anti-coloniales La conquête de l’ Algérie Les populations de l’ Algérie, Musulmans, Juifs et Européens Tunisie, les premiers temps de la présence française

 Histoire des idées politiques Marc OLLIVIER Docteur en droit public Maître de conférences en droit public à l’UCLy Semestre 6 : février-mai Cours magistral de 42 heures Année 2008-2009 BIBLIOGRAPHIE GENERALE INDICATIVE : BAUDOUIN (J.), Les idées politiques contemporaines, P.U. Rennes, 2002. BRAUD (P.) et BURDEAU (Fr.), Histoire des idées politiques depuis la Révolution, Montchrestien, 1983. CHABOT (J.-L.), Histoire de la pensée politique, Masson, 1988. CHATELET (F.), PISIER