Histoire Littéraire Au 17eme Siecle

Objet d’étude n°1 : Grands modèles littéraires : Modèles antiques : L’odyssée d’Homère, chant V à XIII L’odyssée d’Homère, élément de contextualisation : Le poète et sa la légende. I) Découvrir l’auteur et son œuvre Dès l’antiquité tout le monde a cru a l’existence d’Homère mais on ne sait rien de lui et il n’apparait que d’une façon très minimale dans son œuvre. On le voit juste dans le vers 1 : « O Muse , conte-moi l’aventure de l’Inventif », apparait juste le pronom personnel « moi ». On

n’a jamais voulu donner de leçons (l.1). Donnons, dès maintenant, pour plus de précision, la définition d’une fable. La fable est une histoire imaginaire généralement rédigée en vers dont le but est d’illustrer une morale. L’auteur met en avant le dégoût de La Fontaine pour les pédants, ces auteurs qui se complaisent à faire l’étalage de leur érudition littéraire. Ainsi, d’après Jacques Moussarié, La Fontaine n’était pas de ceux qui se vantaient de leur savoir. Il présente donc le fabuliste comme

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Histoire de la pensée économique ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- . Quand à commence la pensée économique ? Le commencement de l’histoire de la pensé économique ? Si on regarde les manuelles il y a 2 écoles : . L’antiquité

Introduction aux études littéraires I Le héros, question de terminologie I. Quʼest-ce quʼun personnage ? a) Définition étymologique - Le mot «personnage» provient du mot latin «persona» qui, au départ, signifie «le masque porté par les acteurs qui sont en scène. Par extension, ce mot signifie «les figures qui ont joué un rôle important dans lʼhistoire. Une nouvelle définition apparait au 13ème siècle, en France. Le personnage est dès lors définit comme un haut dignitaire ecclésiastique. Ce

1 Le théâtre Étymologie : du grec « theatron », ce que l’on voit, les sens de théâtre : 1°) Spectacle 2°) Édifice dans lequel on montre ce spectacle. 3°) Genre littéraire destiné à être mis en scène. 4°) C’est un art : l’art dramatique (du grec ‘drama’ : l’action) qui remonte à l’Antiquité. Origines Selon la tradition, c’est le poète de l’antiquité grecque Thespis qui aurait inventé la tragédie en mettant en scène, en faisant jouer ses poèmes par des acteurs masqués (cf. : chariot de Thespis)

dramaturge, mais également poète du 17ème siècle . Né le 22 décembre 1639 à la Ferté-Milon, il décéda et sera inhumé à Paris le 21 avril 1699. C'est à Port royal, où sa grand-mère l'y recueillit, qu'il va recevoir une solide formation intellectuelle. Tout d'abord, entré aux Petites Écoles, puis dans le collège de Beauvais, ainsi que celui d'Harcourt, il apprend pleinement la philosophie, ce qui fera de lui plus tard, un des plus célèbres et rares grands écrivains du XVIIe siècle, à pouvoir lire dans le texte

régime dans lequel le pouvoir est exercé, collégialement ou non, par des magistrats nommés pour un temps variable, la république romaine. Seuls les grands traits de cette période nous sont connus, cela tient non seulement à la pauvreté des sources littéraires et archéologiques, mais aussi, selon l’expression de J.Heurgon, à l’« orgueil nobiliaire » des romains qui ont voulu refaire l’histoire pour se donner des ancêtres glorieux. Porsenna, roi de Clusium (actuelle Chiusi), venant au secours de Tarquin

Racine, Flaubert, Balzac et d’autres ne manquaient pas d’intérêt dans cette histoire. Nous serions-nous trompés en glissant La Fontaine au cœur de cette généalogie de la littérature française engagée sur le terrain d’idées ? Voilà la question à laquelle cet article essaie d’apporter une réponse. Depuis plusieurs années, les milieux libéraux conservateurs imposent peu à peu une rupture avec cette tradition littéraire française. Les nouveaux manuels scolaires en apportent chaque année la preuve

travail : histoire d’Europe, une fois le groupe trouvé il faut s’inscrire dans le groupe et on a accès aux documents du groupe. On commence à étudier l’Europe depuis le 16ème siècle car c’est la naissance de l’époque moderne (début : découverte de l’Amérique). Suite à cette période on retrouve l’époque contemporaine (début : la révolution française). Et depuis les 1990 on est dans la période post contemporaine. * L’Europe est une notion qui reste très floue avant le 16ème siècle. L’histoire

aux éditions Etre en 2001 sous forme d’album, avec un format à l’italienne. Il s’agit du texte intégral, écrit par Madame Leprince de Beaumont en 1757. Il s’inspire du conte original de « La belle et la Bête », écrit par Madame de Villeneuve au 17ème siècle. Les illustrations sont de Nicole Claveloux. J’ai choisi cet ouvrage car les contes m’intéressent depuis toujours. De plus, les thèmes que « La Belle et la Bête » soulève (l’amour, la tolérance, la métamorphose) me paraissent dignes d’intérêt