Huis Clos Pièce Classique Ou Moderne

Bouquet Séquence 1 Les Fables de La Fontaine ou l’art de plaire en instruisant, une règle bien classique! (séquence majeure : 5 lectures analytiques) Objet d’étude  La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du XVIe siècle à nos jours. Problématique  Comment céder aux désirs du public (plaire) tout en conservant la fonction pédagogique de la fable (instruire) ? Un enjeu classique.  Les formes et les fonctions du dialogue : convaincre, persuader et délibérer.  Les enjeux de

les questions intacte sexuelles. jusqu'au Les textes dramatiques du xxe siècle offrent d'énormes possibilités d'observation de l'homme dans ses relations avec le monde et avec les autres. Quels que soient le temps et le lieu du déroulement de la pièce, que ce soit le réel ou le fantastique, le Moyen Age ou l'Antiquité, comme cela se fait dans « les mythes révisités »2, le savoir sur l'homme et son comportement concerne l'expérience des auteurs du XXe siècle, filtrée par leur bagage personnel. Le

toute affaire sérieuse. Ancien compagnon de Chatterton à Oxford. Lord Talbot se présente comme un ami du jeune homme et prétend vouloir l’aider, mais ne fait rien de concret. Les enfants Bell : Environ 4 et 6 ans, ils parlent peu pendant la pièce, leur rôle n’est important que comme révélateurs du caractère de la mère, à travers l’anecdote de la bible donnée par Monsieur Tom. Préface de Chatterton : la société contre ses poètes d'Olivier Rohe. - L'image de la poésie selon Vigny : La

ETUDE D'ENSEMBLE SUR LES CARACTERES SPECIFIQUES DU GENRE THEATRAL Parce qu’elle doit être REPRESENTEE, la pièce de théâtre est forcément sous l’influence de 3 facteurs : - LE PUBLIC - LES ACTEURS - LA SALLE DE THEATRE - Et elle a aussi une LANGUE SPÉCIFIQUE. § 1 - IMPORTANCE DU PUBLIC Un texte de théâtre ne vit vraiment que lorsqu’il est joué. 1) Toute pièce repose sur une CONVENTION, un accord tacite entre Auteurs et Acteurs, et spectateurs, cf le théâtre "à l’italienne" - Les

Ce courant littéraire s’est caractérisé par : 1. le retour vers les maîtres de l’antiquité grecque et latine. 2. l’étude de l’homme intérieur et l’analyse psychologique des personnages. 3. l’impersonnalité : le Moi est supprimé chez les classiques. 4. la domination de la raison. 5. le combat des penchants et des désirs humains. 6. la précision du vocabulaire et du style. 7. l’emploi d’une langue riche, claire et noble. 8. le respect de la règle des trois unités. Dans ce devoir, on

Renaissance | * Redécouverte de l’antiquité grecque/latine * L’homme au centre de l’univers * Tragédie fin malheureux (la mort) * Plus tard: comédie/farce | | XVIIe siècle théâtre classique | * Sommet du théâtre classique: * Théâtre Baroque melange comique/tragique * Théâtre Classique tragédies et comédies pures * Bienséance (héros nobles, pas réalisme vulgaire, discours élevé, ni combats ni morts sur scène) * 3 unités (la vraie action à l’intérieur, pas changer extérieur)

de sa maîtresse, lui vaut d'être accusé de relations incestueuses avec cette personne qui pourrait être sa fille. Il réussit son coup de maître en écrivant l'Ecole des femmes, la première des comédies de la maturité, en cinq actes et en vers. Cette pièce, qui soulève des questions importantes (l’institution du mariage et l’éducation des filles), tranche nettement avec les thèmes habituels de la farce ou de la comédie à l’italienne. Innovation littéraire en même temps que critique originale de la société

d’expression favori est sans conteste, le théâtre. De même, Albert Camus ou Jean-Paul Sartre, écrivains et philosophes engagés, ont consacré une bonne part de leur production au théâtre avec des pièces aussi célèbres que Caligula , les Justes ou Huis-clos et Les mains sales.Certains auteurs ont donc fait du théâtre un terrain privilégié pour le débat et les combats d’idées. • Bien sûr tous les dramaturges ne sont pas aussi explicitement engagés que Bertholt Brecht ; certains auteurs sont

Définition du romantisme : Le mouvement romantique exprime un sentiment de révolte contre l’ordre établi, auquel il oppose l’exaltation d’un moi intime et lyrique. Lyrime : expression de soi Les principes du mouvement : * Se libérer des règles classiques pour la liberté de création (règle des trois unités ; temps, lieu, action) * Exprime les passions du moi et texte fondé sur le lyrisme (expression de sa propre souffrance) * Réaliser le mélange des genres et des registres Les thèmes :

sa maîtresse, lui vaut d'être accusé de relations incestueuses avec cette personne qui pourrait être sa fille. Il réussit son coup de maître en écrivant l'Ecole des femmes, la première des comédies de la maturité, en cinq actes et en vers. Cette pièce, qui soulève des questions importantes (l’institution du mariage et l’éducation des filles), tranche nettement avec les thèmes habituels de la farce ou de la comédie à l’italienne. Innovation littéraire en même temps que critique originale de la société