Hypothèse du monde à ARN

terre Première Notice individuelle Devoirs 1 à 9 Rédaction Marie-Laure Guenné Laurence Beaudouard Stéphane Le Souef Coordination Yannick Gaudin Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en

un éclair se forme-t-il, et comment peut- il participer à la création de la vie sur Terre ? I – La formation d'un éclair a) Formation d'un nuage Comment un nuage se forme-t-il ? L'électrisation du nuage b) Les éclairs issus des nuages L'apparition d'un éclair Les différents types d'éclairs Les différentes caractéristiques d'un éclair Expérience II – L'éclair, créateur de nouvelles molécules a) Les conditions primitives de la vie sur Terre L'atmosphère

français, BSE pour Bovine spongiform encephalopathy) est une pathologie nerveuse transmissible des bovins. C'est une maladie neurodégénérative évolutive qui appartient au groupe des encéphalopathies spongiformes subaiguës transmissibles (ESST) c'est-à-dire : Kuru, maladie de Creutzfeldt-Jakob, syndrome de Gerstmann-Stäussler-Scheinker, insomnie fatale familiale chez l'homme ESB chez les bovins - tremblante chez le mouton et la chèvre - FSE (Feline Spongiform Encephalopathy)

ou procéder à des recherches bibliographiques personnelles dans le cadre des travaux dirigés. Cette articulation du cours est complétée par un fascicule de figures qui pour le moment n’est pas disponible en version électronique mais sera communiqué dès le commencement du module aux étudiants. Bonne lecture, Bon travail ! BIOLOGIE DU DEVELOPPEMENT DES PLANTES CHAPITRE I : INTRODUCTION GENERALE CHAPITRE II - LE DEVELOPPEMENT VEGETAL : CROISSANCE ET DIFFERENCIATION II – A - LA CROISSANCE

II. Le recours à l’ironie 2.1 L’ironie L’ironie est un moyen de dire, de faire entendre ou de faire lire autre chose que ce que l’on pense vraiment. Elle domine le début du texte et les trois premiers paragraphes et s'appuie entre autres sur des effets de contraste. Contrastes entre les paragraphes, entre les exemples, dans le lexique... Φ Par exemple comme : « il se donne le plaisir de l' appliquer à la grande ou la petite torture » il s’agit de comprendre que le magistrat pratique la torture

colonne de gauche liste les connaissances (en caractères romains) qui doivent être acquises par les élèves à l’issue de la classe de première. En italique, la colonne de gauche comporte aussi quelques commentaires qui précisent et limitent les objectifs d’apprentissage, lorsque cela paraît nécessaire : - en italique simple, quelques précisions sur les objectifs et mots clés (ces mots clés correspondent à des notions qui n’ont pas été placées directement dans le programme pour de simples questions d’écriture

INTRODUCTION Que ce soit à la maison, en visite à l’étranger ou au restaurant, personne n’est à l’abri un jour ou l’autre d’une intoxication. La source peut provenir entre autres d’une eau contaminée, de produits contaminés à la source ou de mauvaises conditions d’hygiène dans la chaîne de préparation jusqu’à la consommation de l’aliment. Cet aliment peut avoir été en contact avec une surface contaminée, subi un mauvais entreposage, ne pas avoir été suffisamment cuit ou il a tout simplement trop

domaines de la biologie et de l'informatique. Il a été successivement attaché scientifique auprès de l’ambassade de France aux États-Unis, directeur scientifique à la Société européenne pour le développement des entreprises et directeur des applications de la recherche à l’Institut Pasteur. Il s’intéresse particulièrement aux technologies avancées et aux applications de la théorie des systèmes. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages scientifiques destinés à un large public, notamment Le Macroscope (1975

5 Au coeur des champs de superconscience Aux Etats-Unis l’Intelligent Design a fait son entrée dans les manuels scolaires, au grand dam des tenants de la laïcité. Car il est aussi une des ripostes de Chrétiens aux théories évolutionnistes. Selon cette vision la nature, l’homme et l’évolution des espèces n’obéiraient pas (ou pas seulement) à une logique de sélection naturelle, de hasard et de nécessité, mais à un « dess[e]in » intelligent. Marc Bosche, explore les implications de cette vision

Les êtres vivants ont une structure, un ordre bien organisé, elle est sous contrôle de gènes et par conséquence est héréditaires, ils sont constitués de molécules chimiques de bases similaires, l’ADN conserve l’information biologique qui est transmise à travers les générations, ils sont composés de cellules (unité de base de la vie) et ont besoin d’eau pour vivre. Ils utilisent l’énergie chimique stockée dans les aliments et la transforme pour entretenir des activités, ont la capacité de régulation