I-mode

Sommaire Introduction 3 I) Partie théorique 4 1- La mode 4 2- L’évolution du prêt à porter traditionnel au Maroc 4 II) Partie pratique 6 1- Analyse des guides d’entretien des consommateurs 6 2- Analyse globale des guides d’entretiens des consommateurs 11 3- Analyse du guide d’entretien du vendeur 12 4- Grille d’observation du comportement de deux consommateurs dans un magasin 14 5- Grille d’observation du magasin 16 ANNEXES

BENOIT LYDIE 1ERE ES 2 SYNTHESE TPE J’ai choisi de travailler en TPE sur le thème de la mode avec mes trois camarades car c’est un sujet qui nous intéresse et est d’actualité. C’est un thème de consommation. Ce sujet m’intéresse car la mode est importante pour la plupart des jeunes, et dans mon cas. Nous voulions y travailler et en savoir plus. Tout le monde, surtout à notre âge, est touché par ce phénomène. Au début, nous avions choisi de faire un TPE sur les entreprises mais finalement

Les jeunes et la mode Sommaire Introduction 3 Chapitre I : La mode 5 I. Un bref historique de la mode. 5 II. Sociologie de la mode. 5 Chapitre II : Le vêtement, moyen pour l'adolescent de s'affirmer 7 I. Les influences. 7 II. Le partenaire durant les achats. 8 III. Le financement des achats. 8 Chapitre III : La mode des jeunes 9 I. La tendance vestimentaire au lycée. 9 II. L'existence d'une mode unisexe au lycée ? 13 Chapitre IV : L'importance accordée à la

p.2 I- L'entreprise Emap I.1 Un groupe international. p.3 I.1.1 Le groupe et ses activités. I.1.2 Un groupe au niveau mondial. I.2 L’entreprise Emap Fashion. p.4 I.2.1 Emap Fashion. I.2.2 Les départements Communication et Marketing. II- Le contexte du stage et les missions. II.1 La presse et la mode. p.7 II.1.1 Londres et la mode, une référence internationale. II.1.2 Les salons de mode d'Emap Fashion.

Travail présenté à Helen Brunet Dans le cadre du cours Le consommateur de produits mode Analyse de vous comme consommateur Andréanne Fournier 28-09-20102 Table des matières Partie 1 Introduction et question A à F P.3 Question G et H P.4 Question I à J P.5 Question K

Mémoire : Comment la mode influe t’elle sur les jeunes à Dakar ? 1ère année de licence professionnelle Gestion des Organisations Présenté et soutenu par : Jihanne Sabra Session : Juin 2011 Membres du jury : M. Jean Martin COLY Coordinateur de l’Institut Mariste d’Enseignement Supérieur M. Iba BA Tuteur du Mémoire Professionnel

dépensiers n'ont généralement pas besoin de ce qu'ils achètent. Pourquoi ont-ils donc ce besoin constant de dépenser ? Pour suivre les tendances ? Etre accepté par les autres en suivant la même mode vestimentaire ? Impressionner les personnes qui n'ont pas la chance d'avoir le dernier objet ou vêtement à la mode? Je pense que la raison est différente. Je pense que ces dépensiers ont d'abord un problème psychologique... Un manque d'affection qu'ils comblent en achetant. Ils deviennent très rapidement

DOSSIER DE MARKETING SOMMAIRE Introduction I. Le secteur d’activité 1. Présentation du marché 2. Les axes stratégiques 3. Le marketing mix II. Mango 1. Présentation et historique succinct 2. Les stratégies choisies 3. Les enjeux et la concurrence Conclusion Interview Annexes I. Le secteur de la mode 1. Présentation du marché de la mode La mode, et plus précisément la mode vestimentaire, désigne la manière de se vêtir, conformément

Le mode de l'indicatif I/Les temps del’indicatif Mode personnel et temporel, le plus riche en temps et qui exprime le mieux cette idée de temps. Indicatif défini comme le mode de l'actualisation, il tient les choses pour réelles. Il n'énonce pas une vérité mais tient les choses pour vraies. Il faut définir leur valeur temporelle, aspectuelle et enfin leur valeur modale (que pense l'énonciateur de son énoncé). II/ Le présent Le présent est vraiment la limite entre le passé et le futur, perpétuellement

I. Tableau des verbes II. Tableau des conjonctions III. Tableau des connecteurs Raymond Delley L'emploi du Subjonctif Plan Le subjonctif s'emploie le plus souvent dans une subordonnée. On peut considérer trois cas : I. Après le verbe de la principale II. Après la conjonction III. Dans une subordonnée relative I. Après le verbe de la principale • Le verbe de la principale est déterminant pour le choix du mode dans la subordonnée