Identification Aux Personnages Interet Romanesque

l’enfance, tous deux sont « décantés », « sublimés », de sorte à acquérir une dimension allégorique. Si Chessex considère comme une évidence le fait qu’un écrivain parle forcément de soi[21] - que ce soit par l’écriture autobiographique ou romanesque, auquel cas les personnages sont faits « de tous les destins qui auraient pu être celui du romancier »[22] – il manifeste souvent dans ses textes autobiographiques le désir d’ « épurer » l’expérience décrite de tout ressentiment, de suspendre, autrement dit,

principale de l'auteur : Jean Mottet, Portée sémiologique de quelques concepts linguistiques appliqués au cinéma, in Introduction à la sémiologie, OPU, Alger, 1970's ? (postérieur à 1975) 1. Généralités 2. Codes non spécifiques A) CODES PERCEPTIFS B) IDENTIFICATION DES OBJETS SONORES C) LE CODE DU RECIT VISUELS ET 3. Codes spécifiques A) REMARQUES LIMINAIRES B) LE MONTAGE C) LES PLANS CINEMATOGRAPHIQUES D) LES ANGLES DE PRISE DE VUE E) CHAMP / CONTRE-CHAMP / HORS-CHAMP F) EFFETS OPTIQUES 1) GENERALITES

comme elle que la lecture de Madame Bovary est moralement édifiante ? 3 ) George Sand décrit ainsi Emma Bovary : une femme « dédaigneuse du réel », « folle et méprisable ». Ce jugement vous paraît-il rendre compte de la totalité du personnage d'Emma ? 4) Sainte-Beuve écrivait : « Madame Bovary est un livre avant tout, un livre composé, médité, où tout se tient, où rien n'est laissé au hasard de la plume, et dans lequel l'auteur ou mieux l'artiste a fait d'un bout à l'autre ce

au corps, à la mémoire. Certains indices nous amènent à penser que Le Jour du séisme n’est que l’approfondissement d’interrogations abordées dans L’Âge blessé. La deuxième constante est l’emploi du « je », pivot autour duquel tourne la structure romanesque des deux textes. Il nous a aussi semblé intéressant de s’interroger sur des romans qui, de par leurs publications récentes, sont encore « vierges » de lectures critiques. Quelques ouvrages se sont prêtés à l’étude de l’œuvre de Nina Bouraoui mais

genre narratif. Fable : cas d’apologue où la leçon à tirer de l’histoire est en principe explicite ; de même que dans l’exemplum (=anecdote historique où sont évoqués actes & propos de personnages célèbres désignés comme modèles) Parabole & mythe : apologues avec une argumentation implicite, le lecteur doit décoder l’analogie. (Eldorado = utopie ; opposé au monde réel = France en guerre.) Lettres Persanes

et soutenue tout au long de ce parcours. Sans ses précieux conseils, ce travail ne serait pas ce qu’il est à présent. Des remerciements vont également à M. Bruno Gelas et à M. Bernard Lamizet pour leur disponibilité, leur accueil chaleureux, leur intérêt et leur écoute. Je ne saurais oublier de remercier M. Ismail Kadaré qui a eu la gentillesse de me recevoir et de m’accorder un peu de son temps. Et surtout un grand merci pour le plaisir que j’ai eu à travailler sur son œuvre, qui a constitué pour

Schauplatz, ainsi les commentaires de Freud et Lacan concernant de nombreuses oeuvres incontournables de Shakespeare (Hamlet, Lear, macbeth,…), de Sophocle (Antigone, Œdipe), de Molière (Le Misanthrope, L’Avare…), ou de Racine (Athalie…) démontrent leur intérêt, leur attrait pour l’art théâtral, et sa fonction cathartique, pour la représentation et l’illusion. Le théâtre n’est certainement pas chez eux un vain ornement, mais bien un des lieux d’où peut s’appréhender une compréhension possible de la dynamique

Professeur de lycée professionnel Lycée Théodore Monod, Noisy-le-Sec (académie de Créteil) Objet d’étude 1 Parcours de personnages Pages 10 à 65 du manuel Présentation de l’objet d’étude Cet objet d’étude est résolument tourné vers le personnage littéraire. Il vise à développer des capacités et des connaissances en lien avec la construction du personnage, son statut de héros ou d’antihéros, son évolution à l’intérieur de l’œuvre, la projection qu’il reflète du projet artistique de

envers certains de ses contemporains, par exemple Stendhal, l’estimant bien inférieur à d’illustres inconnus ayant cependant aujourd’hui sombré dans l’oubli de ses Lundis. « La littérature lui semble une chose d’époque qui vaut ce que valait le personnage » conclut Proust 330 . Diverses éditions attirent notre attention quant au sujet qui nous occupe. Il semble nécessaire de s’attarder sur les éditions des Euvres du dix-neuvième siècle, contemporaines ou presque de Sainte-Beuve, car elles jouent

dizaine d’année, existait encore des chanteurs analphabètes qui pouvaient réciter des épopées. Il y a des procédés oratoires : à chaque fois qu’on nomme un personnage, il revient avec son épithète. Il y a des situations de mêmes structures, et des ensembles de vers qui reviennent. Elément populaire d’une littérature faite par plusieurs personnages au fur et à mesure du temps qui passe. Mais il est quasiment certain qu’un poète ou deux a voulu à un certain moment écrire ces poèmes. La composition a