Identité graphique

en-dessous de Cg sur I . Activité : a) Résoudre dans R l’inéquation f(x) < -x + 12, où f ( x) = x² + 3 x −1 b) Résoudre graphiquement dans R l’inéquation f(x) < -x + 12 (on pourra s’aider de la calculatrice graphique.) c) Quelle est l’équation de la droite (d) (en pointillés sur le graphique) ? d) Etudier les positions relatives de Cf et de (d). e) Déterminer graphiquement le signe de f(x). Vérifier par le calcul. 2 Courbe de f. y 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cf -8 -7 -6 -5

Chapitre introductif : L’Europe au cœur des évolutions politiques et nationalistes I- La situation en 1850 En 1850, la France est sous une République tandis que l’Allemagne et l’Autriche-Hongrie sont sous un régime autoritaire. Un état : une entité, un territoire et une population, régit par une organisation politique qui leur est propre. L’Europe en 1850 est découpée en Etat. Les français, espagnols, russes ont obtenu la formation de leur propre état. Les croates, slovaques et tchèques

exercice 1 Calculer x1² + x2² et x13 + x23 où x1 et x2 sont les deux racines de ax² + bx + c. exercice 2 Résoudre dans \mathbb{R} l'équation suivante : x^4 - 3x^2 - 4 = 0 indication : on pourra poser X = x^2 exercice 3 Résoudre dans \mathbb{R} l'équation suivante : x - 5\sqrt{x} - 36 = 0 indication : on pourra poser X = \sqrt{x} Exercice 4 On appelle polynôme symétrique un polynôme dont les coefficients peuvent se lire indifféremment dans un sens comme dans l'autre. exemple : f

Oui, on peut éduquer au Web social très tôt grâce à Facebook - c'est l'argument avancé par Mark Zuckerberg, son fondateur, qui entend ouvrir son site aux moins de 13 ans. "A cause des restrictions légales sur l'âge, le processus d'apprentissage [de l'utilisation des réseaux sociaux pour l'éducation] ne peut pas commencer", explique-t-il dans une interview sur CNN. Lors de l'eG8 Forum ce mercredi, Mark Zuckerberg est revenu sur sa déclaration: "Les régulations actuelles rendent compliqué l'accès

naturel r tel que N r = 0. Si M1 , . . . , Mk sont des matrices carrées, la matrice diag(M1 , . . . , Mk ) désigne la matrice diagonale par blocs dont les blocs diagonaux sont M1 , . . . , Mk . Si E est un K-espace vectoriel, on note idE l’application identité sur E. Enfin, on note K[X] la K-algèbre des polynômes à coefficients dans K. On dit qu’une matrice A de Mp (K) est «toute-puissante sur K» et on notera en abrégé TPK si, pour tout n ∈ N∗ , il existe une matrice B de Mp (K) telle que A = B n . On note

Le monde virtuel est un moyen de correspondre, partager, échanger.. Mais il y a souvent des dérives addictives. Facebook notamment est très fort en terme de "communication et de dérive à l'addiction" car le fait d'avoir des discussions suivies, associées à des photos, des partages, des infos personnelles, nous donne le sentiment de connaitre les gens, et surtout un sentiment de PRESENCE, qui crée des attentes. Mais on est dans l'imaginaire que l'on nourrit. On crée des projections, des sortes de

d’informations sur les entreprises, les secteurs d’activité, les métiers et les opportunités de postes à partir de profils. Cependant, un nombre important d'internautes ne se préoccupe pas de leur présence en ligne ou pas du moins le font mais trop tard. Son identité numérique se travaille et se prépare sur une longue période. Il ne faut pas être sur les réseaux sociaux professionnels pour y être. Le profil doit être crédible et de qualité avec de bons contacts. Les recruteurs repèrent vite les profils bâclés

psychologie. On distingue l'identité comme relation d'un être à lui-même (« identité numérique » : le fait d'être un), de l'identité comme ressemblance extrême entre deux êtres (« identité qualitative »), et de l'identité comme ce qui fait le caractère d'un sujet dans son devenir temporel (« identité personnelle »). On parle également d'identité pour désigner l'appartenance de plusieurs êtres à une même espèce ou sorte (« identité spécifique») Les valeurs constituent un ensemble cohérent hiérarchisé

fonctionnement normal du réseau, à ne pas y introduire de programmes nuisibles. Il s’engage à faire du service un usage loyal et conforme à la vocation pédagogique de L’ENT du Collège de Fortschwihr. Il lui est notamment interdit : - de masquer sa véritable identité, - d'interrompre le fonctionnement normal du réseau ou d'un des systèmes connectés au réseau,- de modifier ou de détruire des informations sur un des systèmes connectés au réseau - de se connecter ou d'essayer de se connecter sur un site sans y être

Identité nationale : Pas de race, de culture, de religion donc, moins de mythes et de monnaie, mais alors, quels sont les piliers de la nation française? La démocratie et les valeurs qui lui sont associées. La laïcité est, je pense, le troisième pilier de la nation. Continuons à construire la nation d'aujourd'hui comme elle se bâtit dans les faits, par le mélange. La France est l'un des tous premiers pays du monde par le métissage de sa population. Au-delà des idées reçues sur un prétendu racisme