Idioma español

in extenso de passages du texte !), - proscrire les commentaires personnels, - respecter les consignes quant à la longueur exigée, - supprimer les exposés introductifs du genre : «El texto que voy a sintetizar está sacado del muy famoso periódico español… en fecha de…, y en una primera parte voy a tratar el tema de…». - enchaîner logiquement les idées… Et c’est là que le bât blesse... A ce sujet, voici une liste des enchaînements les plus courants qui peut s’avérer utile. S’il ne faut pas en abuser

circulé dans le milieu enseignant  « d’Alicante et province » appelant, suite à des négociations infructueuses entre les instituteurs fraîchement diplômés et le gouvernement, à cesser toute implication de la part des professeurs au sein du Servicio Español de Magisterio , ainsi qu’à créer « un syndicat libre des enseignants ». Le titre de l’article est clair : « Maîtres de toutes les provinces, unissez-vous ! ». En effet, lors des premières semaines de 1973, l’Association des anciens Elèves du Magistère

comu­ nidad grecoparlante era un elemento más dentro de una sociedad lingüística y culturalmente compleja, por lo que el ambiente cultural y literario era muy diferente al de Grecia y, además, según afirma Costas U r a n i s , muy rico y activo. El idioma de Cavafis, inicialmente en cazarévusa, se hace después mixto e irregular, has­ ta con alguna grafía peculiar y, en general, con un tono arcaizante . Sin embargo, frente a lo que pudiera creer4 5 4 , Atenas, 1 9 5 5 , p. 1 4 7 y ss., y también

los viajeros entiende el castellano. A. Un B. Ninguno C. Nadie D. Ningún ¿ A qué hora llegasteis ? - ................ las cinco de la tarde. A. Estaban B. Fueron C. Serían D. Estarían Cuando ................ joven, tiene más capacidad para aprender idiomas. A. se es B. somos C. soy D. una es Me gusta tomar ................ café con ................ leche. A. poco / mucha B. poco / poco C. poco / demasiado D. mucho / poco Ya ................ varios años que el gobierno intenta solucionar el problema

sólo en la economía, sino en todos los ámbitos de la vida marroquí. Tabla 3. Datos sobre el reino de Marruecos Fuente: Datos procedentes de "El Estado del Mundo 2008", Ediciones Akal Capital Superficie Población Nombre del Estado Moneda Idiomas Densidad hah/km2 Crecimiento anual (20052010) Esperanza de Vida (20052010) Población Urbana Analfabetismo Escolarización tercer grado Internet Índice de inflación Cambio de Moneda Rabat 710852 km2 30.853.000 Reino de Marruecos dírham Árabe, bereber

recurriendo a sueños de personas que no hablan alemán ni lo entienden. En los últimos años he tratado sobre todo a pacientes que hablan lenguas extranjeras, y creo recordar que en sus sueños la habitación significaba también mujer, aunque en sus idiomas no disponían de ningún uso análogo. Hay otros indicios de que la referencia simbólica puede rebasar los límites idiomáticos, cosa que por lo demás ya aseveró Schubert [1814], el viejo investigador de los sueños. Empero, ninguno de mis soñantes ignoraba