Idioma español

profesor hace la clase en catalan. En efecto, en España hay muchas idiomas : el castellano es el español que aprendemos, el catalan habla en Cataluña, la Euskera en el pais vasco, el Valencio en la region de Valencia y el gallego en Galicia. Pero los estudiantes becados no comprendren el catalan porque han aprendido el castellano. Una estudiante belga se levanta y explica la situacion pero el profesor no quiero cambiar de idioma porque estan en Cataluña. Podemos decir que el profesor esta comprometido

inmigrantes que estan salido de Mexico, de Puerto Rico , de Dominica y de Cuba componene una verdad comunidad en Estados Unidos que inventaron un idioma que es una mezcla del inglés y del espanol. Ademas, nos vemos que en Estados Unidos el primero alcalde latino. Antonio Villaraigosa esta elegido en Los Angeles, plaz fuerta de los latinos. Para terminar, el espanol es hoy la segunda lengua en Estados Unidos, pués vemos que los latinos toman una plaza muy importante en la sociedad. Estadounientes.Gracia

para seguir estudiando economía y aprender a hablar el español. — El programa Erasmus : permite a los jóvenes europeos ( estudiar en ( otro país y ( mejorar sus conocimientos en ( otro idioma. 1) En el aula (Una estudiante belga le pide al profesor que dé la clase en castellano. Se expresa de manera muy educada, con mucha cortesía (« por favor », « podría ») Para ella, será difícil ( entender una clase de economía en español ( será imposible ( entenderla en catalán. Los catalanes

podemos constatar la influencia europea. Uno de los requisitos impuestos por la santa sede a la corona española a la época de la colonización fue la de evangelizar las tierras descubiertas. Se construyeron escuelas e iglesias, donde se enseñaba el español y se impuso la religión católica. El papel de la religión católica fue muy importante en la vida del latinoamericano durante siglos, y se encontraba tanto en el arte como en la política. El pueblo americano tenía una fe ferviente. Hoy, la religión

maltrataban las indigenas, hay una falta de humanidad. No hablan el mismo idioma que los peones para ser diferente y superior de ellos. Los obreros trabajaban en terribles condiciones, eran maltratados. no existia ningun respeto de los derechos humanos l- 19 ".." Los obreros se sentian diferentes solamente porque dominaban el idioma l- 20 ".." Podemos ver que el idioma determina las diferentes clases : "  yo entendía el espanol , pero no lo hablaba " l- 21  El cuarto que los amos tienen destinado

LOS ADOLESCENTES VUELVEN TRANSFORMADOS DE SUS VIAJES DE IDIOMAS AL EXTRANJERO I) V o F. justifica con el texto 1. Según Sonia, los inconvenientes de este tipo de viaje son el alejamiento y la soledad. 2. Cuando regresa a su casa, Sonia siente cierto rechazo a les demás creencias. 3. El problema que subraya el periodista es la falta de sensibilidad de las chicas frente a los chicos extranjeros. 4. Las estancias al extranjero permiten, a los jóvenes ser más responsables. 5. Es en España

y saben idiomas. Pero los bajos sueldos, la sobreabundancia de titulados y los cambios sociales les han impedido llegar a donde pensaban llegar. Comparten piso; no tienen coche, ni casa, ni hijos y ya se han dado cuenta de que el futuro no estaba donde creían A mediados de agosto llegó una carta a este periódico que anunciaba la aparición de una nueva clase social. Se titulaba Soy mileurista y decía, entre otras cosas, lo siguiente: "El mileurista es aquel joven licenciado, con idiomas, posgrados

- desconfiar p. 79 - otra cultura p. 79 - mujeres p. 80 Guerra p. 80 Hispanos en EE UU - la lengua p. 81 - la muerte p. 81 - vivir en EE UU p. 82 Idiomas - aprenderlos p. 82 - defenderlos p. 83 - dificultades p. 83 - inglés y español p. 83 - riqueza p. 84 Internet p. 85 Jóvenes - combatiendo p. 85 - delincuencia p. 85 - sufrimientos p. 86 - vida difícil p. 86 - otros p

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 156 Viaje 6 - El español, ¿idioma universal? p. 157 Fiche critères Hago Balance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 184 Fiche

el articulo Quim monzo y su amigo entran en un bar irlandes de Barcelona. Nos cuenta que es malvenido hablar el catalan, el texto trata del hecho de que los vascos son muy comunitarios. - Mismo problema: La actitud que tienen los espanoles frente a los diferentes idiomas regionalese en Espana. -3 partes: - el analisis de la anecdota - comparacion con situaciones anteriores - el problema del euskera I. El analisis de la anecdota - Plantea el problema contando su anecdota. Describe una