Idylle

grands personnages du roman, pour terminer en soulignant l’importance du contexte historique et social. SOMMAIRE Fiche 1 › La corvée d’eau (lecture analytique) Fiche 2 › Trois protagonistes (Valjean, Cosette, Gavroche) Fiche 3 › La naissance d’une idylle Fiche 4 › La mort de Gavroche Fiche 5 › Le contexte historique et social > p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 7 Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com Les Misérables / Victor Hugo 1 Fiche 1 La corvée d’eau (lecture

répétés. Ce poème raconte en fait l’histoire d’une journée en ville. Il s’agit d’un éloge, référencé au champ lexical de la beauté: « jolie » (V.1), « beauté »(V.5), « gaieté » (V.6), « liberté » (V.8)… « Idylle » (V.14). Jusqu’à la dernière ligne ce quotidien, cette ville nous apparait comme un idylle. « La ville au quotidien » Au levé du soleil, elle peut paraître jolie, Tout comme monstrueuse à l'arrivée de la nuit. On y voit des endroits assez malfamés Que les gens préfèrent autant éviter

pris dans l'arbre, et la tête dans l'onde. Ô sort dont mon esprit est encore effrayé ! Un poignard, une branche, une eau noire et profonde M'ont en un même temps meurtri, pendu, noyé. François Tristan L'HERMITE (1601-1655) La Dryade, Idylle dans le goût de Théocrite Vois-tu ce vieux tronc d'arbre aux immenses racines ? Jadis il s'anima de paroles divines ; Mais par les noirs hivers le chêne fut vaincu. Et la dryade aussi, comme l'arbre, a vécu. (Car, tu le sais, berger, ces

dans la Rome antique, les noms font référence à l'antiquité. Cette scène est écrite en alexandrins, vers nobles. Britannicus – Junie, un couple tragique ? Le couple Britannicus-Junie est bien un couple tragique de par la tournure que prend leur idylle tout au long de la pièce. En effet, tous deux sont des êtres sacrifiés, aussi bien sur le plan familial que par les tourbillons politiques. Dans l’acte II scène 6, le champ lexical de la douleur (chagrin, vers 695 ; cruel, vers 700 ; désarmé, vers

personnelles de « la famille » et à accepter que les notions de « bien et de mal » sont personnelles et inaliénables. Marie, ma fille, s’engage à réussir enfin une année d’étude, ce sera salvateur pour elle, rassurant pour les parents, et ce nonobstant son idylle prématurée, qui devra passer au second rang. Marie s’engage à bien réfléchir avant que d’en faire un second, à continuer ainsi qu’elle le fait très bien ses études. Elle n’oublie pas que Yann et Manon sont les enfants de deux jeunes couples distincts

négritude. Prospero est donc le colonisateur et Caliban l’esclave révolté. C’est autour de leur duel que s’organise la pièce, notamment lors de passages très importants qui sont des ajouts de Césaire : l’altercation de Prospero et Caliban en plein idylle de Ferdinand et Miranda (acte III, scène 1), ainsi que la fin de la pièce où ils restent seuls sur l’île à se livrer un combat éternel. Ce qui importe pour Césaire c’est le conflit entre « race » et classe sociales, alors que pour Shakespeare, l’intrigue

Etude linéaire Le ton du poème est lyrique. 1ère strophe : Cette strophe traite d’une rencontre impossible. Tout paraît annoncer une idylle printanière : Vers 1 -> on est en mai, le jeune homme passe " en barque sur le Rhin " Mai a quelque chose de concret pour le poète, Mai est personnifié. Vers 2, des " dames " regardent et le vers 3 marque l’exclamation admirative du jeune homme face à leur beauté et s'adresse directement à celles-ci " Vous êtes si jolies ". Mais au vers 2, les femmes

au premier vers, par l’article (le mai) puis par l’adjectif « le joli mai ». L’adjectif contamine alors l’écriture poétique puisqu’il est employé pour qualifier les « dames » au V.3, cette fois aidé de l’intensif « si ». Tout paraît annoncer une idylle printanière : le titre, les personnages mis en scène (« Des dames » sur la rive « qui regard[ent] » v.2 ; un jeune homme qui passe « en barque sur le Rhin » v.1). L’exclamation admirative de ce dernier « Vous êtes si jolies » v.3 ne peut que renforcer

passive, II, 7 et les derniers vers de Nox). Le poète peut manier des formes variées : la Chanson, le dialogue imaginaire (Le Bord de la Mer, III, 15), l’alexandrin et le vers court (vers de 4 pieds dans le Chasseur noir, VII, 3), voire l’idylle (Idylle, II, 1)…

son arc et ses flèches et regagna les bois. Capturé par les Muscogulges, il fut condamné à être brûlé. Mais, une nuit, la fille du chef, Atala, qui s'était éprise du captif, le délivra, et tous deux se réfugièrent dans la savane. Ils y vécurent une idylle, menant la vie simple et heureuse de deux êtres primitifs au sein d'une nature accueillante, la Providence leur prodiguant commodités et enchantements. Mais Atala, qui avait été élevée par sa mère dans la foi chrétienne, devint pour Chactas « un être